Звіт про підсумки роботи колективу університету «україна» у 2010/2011 навчальному році І завдання на 2011/2012 навчальний рік вступ



Сторінка4/7
Дата конвертації31.03.2017
Розмір1.66 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

В повному обсязі фахівцями, які забезпечують супровід студентів з особливими потребами (медиками, психологами, соціальними фахівцями, реабілітологами) забезпеченні такі підрозділи: базова структура університету, Житомирський, Білоцерківський, Горлівський, Луцький, Миколаївський, Хмельницький, Кіровоградський, Рівненський інститути, частково Дубенська філія. До цього часу в Карпатському інституті супровід студентів з особливими потребами забезпечує лише викладацький персонал. Не налагоджено сучасного супроводу у 30% підрозділів, в тому числі у Вінницькому та Новокаховському інститутах, Луганському представництві, Сторожинецькому, Броварському та Тернопільському коледжах.

Забезпеченість адаптованими до потреб студентів навчальними підручниками та посібниками, опорними конспектами лекцій та методичними матеріалами є другою важливою запорукою інклюзії студентів.



У Білоцерківському інституті є каталог озвученої літератури, бібліотека Хмельницького інституту забезпечена 3350 книгами, 66 опорними конспектами лекцій. Бібліотекою Миколаївського інституту видано бібліографічний покажчик «Інвалідам – наші увагу, турботу, час», всі студенти-інваліди забезпечені віддрукованими конспектами лекцій, електронними підручниками з 80% фахових предметів. Електронна бібліотека Житомирського інституту містить 30 електронних книг і конспекти лекцій, що допомагає студентам оволодіти матеріалом. Електронна бібліотека Дубенської філії містить 670 примірників книг та 81 конспект лекцій. Київ на сьогодні має 2255 найменувань в електронному форматі, а також читальний зал з 12 комп’ютерами і виходом в Інтернет, з усіх предметів розроблені навчально-методичні комплекси в електронному вигляді, до яких мають доступ інваліди 1-111 груп, дитинства. Це свідчить про сучасні технології дистанційного навчання, інформаційний супровід навчання в Університеті «Україна». Робота з підготовки адаптованої навчально-методичної літератури проводиться в кожному підрозділі, з врахуванням нозології та кількості студентів з конкретними потребами.

Звіти цього року засвідчують, що майже всі ТВСП мають спеціальні інформаційні і навчальні технології впроваджуються у ТВСП у різних формах. Житомирський інститут використовує систему індивідуальних завдань, консультацій, технічне забезпечення вивчення дисциплін навчального плану допомагає організувати діяльність такого студента з максимальним урахуванням його можливостей. Горлівський інститут створив електронний учбовий портал (1270 книг, 336 конспектів лекцій), забезпечує студентів з особливими потребами адаптивними технічними засобами та спеціальними технологіями навчання. В більшості інститутів створені кабінети або центри інклюзивного навчання, спеціально обладнані приміщення для самостійної роботи студентів з потребами з наданням допоміжних засобів навчання, складання іспитів і заліків. В базовій структурі, Мелітопольському інституті екології та соціальних технологій, Горлівському регіональному інституті, Білоцерківському інституті економіки та управління викладачами широко застосовуються мультимедійні засоби, графопроектори, активні дошки, аудіо відеомагнітофони, синтезатори мови. Впроваджені спеціальні інформаційні і навчальні технології в базовій структурі, Луцькому та Миколаївському інститутах. Практично всі ТВСП надають студентам з особливими потребами додатковий час та спеціально обладнані приміщення для виконання завдань, складання заліків та іспитів, графіки індивідуального навчання, хто потребує за своїм станом здоров»я.

Реабілітаційні центри та матеріально-технічна база, де надається соціально- та медико- реабілітаційна допомога студентам з інвалідністю, створені у половині підрозділів Університету «Україна». Вони найкращі в базовій структурі Житомирському, Горлівському, Луцькому, Миколаївському, Хмельницькому, Мелітопольському, Рівненському, Полтавському інститутах. Але прикро, що не надається повна інформація по їх використанню саме для потреб інвалідів. Вважаємо, що фізіотерапевтичне обладнання, зокрема, в Києві та Миколаєві має слугувати в першу чергу дітям з обмеженими можливостями для їх ефективної реабілітації.

В Полтавському та Горлівському закладах до соціальної роботи залучені студенти через організацію студентської соціальної служби.

У Хмельницькому інституті використовуються оздоровчі заходи, які включають: гіперкапнічні тренування дихання, електронейроадаптивну стимуляція біологічно активних зон, кінезотерапію на профілакторі Євмінова, лазерну терапію, ультразвукову терапію, дозоване комп’ютерне витягнення хребта, лікувальний масаж. Але зі звіту неясно, в якому обсязі ці заходи отримують інваліди.

Як приклад добре організованої спортивно-оздоровчої реабілітації можна навести досягнення Полтавського інституту, студенти якого брали участь у виступі параолімпійської збірної команди України з плавання, у чемпіонаті Світу, що проводився в м. Ейндховен (Голландія), де команда України вперше посіла 1 загальнокомандне місце. До командної скарбниці української збірної вихованці принесено 12 особистих нагород та 3 медалі, завойовані у складі естафетних команд, із них 7 золотих, 6 срібних і 2 бронзових нагороди. У травні 2011 року на Параолімпійському кубку, що відбувся в м. Манчестері, вихованці цього інституту здобули 3 золоті та одну срібну нагороду.

В Києві в цьому році вдалось активізувати всі види реабілітації, що видно з таких показників: охоплення фізреабілітацією збільшилось з 10% до 30% за рахунок активізації роботи реабілітологів і створення нового Центру реабілітації. Крім того, впроваджено щорічне динамічне спостереження за здоров’ям інвалідів, фізичним і психологічним станом, соціальними потребами, що має єдиний реєстр (паперовий,електронний) – Індивідуальна реабілітаційна картка студента. Це дозволить здійснювати супровід в процесі всіх років навчання.

Таким чином, соціальна, психологічна та медико-реабілітаційна допомога студентам з особливими потребами в Університеті організована згідно Законів та вимог, робота ведеться у базовій структурі та ТВСП з тенденцією до покращення та вдосконалення з року в рік.

У переважній більшості ТВСП здійснюється психологічний супровід студентів-інвалідів на етапах вступу, навчання та після випуску з університету. У базовій структурі, Білоцерківському, Житомирському, Кіровоградському, Луцькому, Миколаївському, Новокаховському, Рівненському та Хмельницькому інститутах функціонують повноцінні психологічні служби. В інших ТВСП до цієї роботи залучені фахівці профільних кафедр, наймані спеціалісти або навіть волонтери. Необхідно відмітити, що за звітній період було розпочато психологічний супровід у Вінницькому, Карпатському, Мелітопольському інститутах та Дніпропетровській філії. Нажаль, ця робота досі не започаткована у Івано-Франківській філії, Васильківському, Сторижинецькому та Тернопільському коледжах.

Серед психологічних заходів і процедур, які проводилися у різних ТВСП мали місце: психологічне тестування, професійна орієнтація, психокорекція, індивідуальне та групове консультування, групи зустрічей, групові тренінги, фестивалі і майстер-класи. Заслуговує на увагу досвід впровадження корекційно-розвивальної програми Мелітопольського інституту, тренінгу із проблем сімейного виховання Вінницького інституту, структурованого інтерв’ю статусу ідентичності Луцького інституту, проблем-орієнтованого тестування Білоцерківського інституту, диференційованого діагностичного підходу запровадженого у Горлівському інституті та Дубенській філії.

Окремо слід відзначити оригінальні ініціативи і творчий підхід у їх втілені, як-то: «Скринька довіри» електронною поштою Горлівського і Кіровоградського інститутах, бібліотерапевтичний клуб «Терра інкогніто» Полтавського інституту, гудзикотерапія (ґудзик – як інструмент практичного психолога) Рівненського інституту, релаксаційна ароматерапія та музикотерапія Хмельницького інституту. Також, в рамках профорієнтаційних заходів, у Дніпропетровській філії відбуваються зустрічі з представниками різних професій. У Житомирському інституті раз на тиждень приймає професійний психотерапевт. Рівненським інститутом був проведений дводенний психологічний фестиваль на Світязі.

За підзвітний період у базовій структурі та 11 ТВСП було проведено 329 психологічних тестувань широкого спектру психосоціальних показників, 489 індивідуальних консультації, на яких найпоширенішими запитами були: занижена самооцінка, невпевненість у собі, міжособистісні проблеми, різноманітні страхи, труднощі у спілкуванні, подолання наслідків стресу, бажання самоудосконалення. Також було проведено 152 групових психологічних тренінги на різноманітну тематику, якими було охоплено 634 студенти.

Згідно проведеного аналізу працевлаштування випускників з числа осіб з особливими потребами, у період з 2009 року по 2010 рік, у базовій структурі інформація про працевлаштування отримана на 66 осіб, що складає 62 % випускників, в ТВСП – на 126 осіб, що складає 73.9%. Найбільше працевлаштованих випускників з інституту економіки та менеджменту, комп’ютерних та соціальних технологій (Банк «Фінанси та кредит», Банк «Platinum», Київенерго, Університет «Україна», ВАТ Укргаз, ТОВ «Комп’ютер плюс»). Найгірший стан у працевлаштування у випускників факультету біомедичних технологій. Серед проблем, з якими стикаються випускники, можна зазначити такі: працевлаштування не за отриманим фахом; відсутність робочих місць за спеціальністю у сільській місцевості; пропонування інвалідам посад без врахування їхньої освіти. Існує ще одна проблема - наявність медичної довідки інваліда, яка на основі стандартів 1976 року дозволяє або не дозволяє йому виконувати ті чи інші види робіт. Досить складною є й підготовка відповідного робочого місця для інваліда, наприклад, для такого, котрий пересувається на інвалідному візку чи має складні сенсорні вади.

Слід відзначити активну допомогу у працевлаштуванні студентам з особливими потребами Миколаївський міжрегіональний інституту розвитку людини, шляхом надання їм робітничої спеціальності в межах фахової підготовки, залучення до роботи у студентських навчально-науково-виробничих підрозділах, студентському науковому товаристві, наукових гуртках, проходження виробничої практики. З цією метою, при підтримці міського голови, було започатковано декілька програм, зокрема: «Студентська рекламна агенція» (студенти-інваліди спеціальності «Комерційна діяльність» в цьому агентстві працюють в якості оформлювачів рекламних стендів, рекламних агентів, фахівців з моніторингу реклами), «Туристична агенція» (працюють студенти в якості менеджерів з туризму, організаторів культурно-дозвіллєвої діяльності, інструкторів з туризму, керівників туристичних груп), Спортивний клуб (створено на базі інституту спортивно-реабілітаційний клуб для інвалідів, в даний час формується кадровий склад), Агенція перекладів при кафедрі філології.

Довузівська підготовка абітурієнтів в Університеті «Україна» включає профорієнтаційну роботу, її здійснюють всі підрозділи досить кваліфіковано, надаючи інформацію про інклюзивну освіту в нашому вузі. Особлива увага приділяється можливостям навчання інвалідів, організації різних видів супроводу. В базовій структурі сформована група з вадами слуху і забезпечена сурдоперекладачами.

В Полтавській філії гарно ведеться педагогічний супровід щодо профорієнтації абітурієнтів в школах, в Дубенській філії успішно працюють над формуванням адаптивності майбутнього студента, що є елементами довузівської підготовки.

В базовій структурі ця робота поставлена на солідну основу, її курує і організує проректор зі стратегії розвитку Університету. На спеціальному сайті викладені програми, методики, проблеми до вузівської підготовки студентів, в тому числі інвалідів.
ПРАКТИКА І ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ.
Невід’ємною складовою частиною навчально-виховного процесу є практика студентів університету, яка проводиться у відповідності до затвердженого Міністерством освіти і науки України «Положення про проведення практики студентів вищих закладів освіти».

В Університеті «Україна» практична підготовка проводиться в формі навчальної, виробничої, переддипломної практик. При проходженні навчальної практики студенти залучаються до виконання певної роботи за обраною спеціальністю у відповідних установах, на підприємствах, фірмах, компаніях.

Навчально-методичне керівництво і виконання програм практик забезпечують відповідні випускаючі кафедри, які своєчасно поновили наскрізні програми практик. До керівництва практики залучаються досвідчені викладачі кафедр та керівники від підприємства .

Згідно укладених договорів, базова структура університету має понад 874 бази для проведення практики, які відповідають вимогам. Серед них договори з: Управлінням Державної судової адміністрації м. Києва, Подільським районним судом, юридичною компанією «Юрком», Київським обласним управлінням юстиції, ДП «Українське агентство авторських та суміжних прав», адвокатським об’єднанням «Альфа-захист», «АВС-Електроніка» видавництвами «Веселка», «Оранта», «Соцінформ», «Дитячої літератури – «Каламбур», редакціями газет, «Наше життя», «Україна і світ сьогодні», «Вечірній Київ», «Інтерконтинент-банк», банками «Надра», «Альфа»-банк, банк- «Хрещатик», «Промінвест-банк», «Правекс-банк», організацією «ВАПІ», торгівельним домом «Чайка», авіакомпанією «Міжнародні авіалінії України», фірмою «Сав-сервіз», підприємствами Українська кухня «Швидко», кафе «Смак», ресторан «Царське село», «Спорт», ПП «Сиріус», заводом «Маяк» та «Електро-будприлад», інститутом психології ім. Т.С. Костюка, ТОВ «Техносвіт- плюс», соціальною службою для молоді, обласним управлінням пенсійного фонду України, управлінням праці і соціального захисту Голосіївського району, багато ін. Більшість із названих баз є постійними. Про те, що наші студенти відповідально ставляться до проходження практики свідчать відгуки керівників баз практик.

Найбільш відповідально до проведення практики віднеслися кафедри: теорії та практики перекладу (зав. кафедри Махінов В.М.) Видавнича справа та редагування (зав. кафедри Никифорук Б.В.), документознавство та інформаційна діяльність (зав. кафедри Ломачинська І.М.), технологія харчування (зав. кафедри Калакура М.М.)., маркетингу (зав. кафедри Романенко Л.Ф.) менеджмент організацій (зав. кафедри Пішеніна Т.І.).

Слід відзначити старанність і відповідальність керівників практики викладачів Хлопяк О.К., Терещенка А.Л., Марченка М.М., Ярошовець Т.І., Дячинську М,В., Поберезьку Г.І., Очкасову В.М., Яценко Н.І., Ковтонюк М.В., Лебеденка В.І., Гончарука В.Л.

В той же час в організації і проведенні практики є недоліки і невирішені проблеми. Безвідповідально до проведення практики віднеслися випускаючі кафедри Інституту комп’ютерних технологій (керівники практики Батрак Г.І, Петренко Н.В., Шевчук О.А., Коваленко В.В.),вони невчасно підготувалися до проведення практики та несвоєчасно здали необхідну звітну документацію.

На жаль, студентські навчально-науково-виробничі підрозділи розвиваються повільно. Недостатньо використовується їх потенціал для надання послуг університету, для розвитку на їх базі студентського підприємництва, та працевлаштування випускників

Під час проходження практики студентам, які мають відмінні знання та вміють їх застосовувати, надається можливість працевлаштуватися на базах проходження практики.

Університет забезпечений і керується у своїй роботі нормативно-правовими документами з питань працевлаштування випускників, серед них:

- Закон України «Про вищу освіту» та розпорядження Кабінету Міністрів від 27 08.2010 №1726 «Підвищення працевлаштування випускників вищих навчальних закладів»;

- Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 27 квітня 2011 року №404.

Завдяки цілеспрямованій роботі інститутів, факультету, випускаючих кафедр та створенню в університеті лабораторії регіональних зв’язків, маркетингу та працевлаштування досягнута позитивна динаміка в реалізації нових підходів до вирішення проблем працевлаштування випускників.

Університет проводить велику роботу з потенційними роботодавцями щодо укладання угод про співпрацю. Укладені довготермінові угоди майже з 15 підприємствами, організаціями та установами .

Для студентів Університету «Україна» стало традиційним брати участь в проведенні презентації підприємств, установ, організацій, Днів кар’єри, Ярмарків вакансій, згідно графіків проведення даних заходів центрами зайнятості. Проведені заходи сприяють вивченню потреб ринку праці у фахівцях за спеціальностями. Сприяння працевлаштуванню випускників, є нагальними і пріоритетними. Намічені конструктивні шляхи щодо зміцнення зв’язків з відомствами, підприємствами з метою укладання угод про співпрацю та підготовку фахівців з подальшим працевлаштуванням.

В університеті понад 64 % випускників працевлаштовані за фахом. Університет співпрацює з центрами занятості м. Києва по наданню допомоги випускникам у соціальній адаптації, наданню консультаційних послуг, працевлаштуванню студентської молоді на тимчасових та сезонних роботах, участі провідних спеціалістів у нетрадиційних заходах співпраці з роботодавцями.

На працевлаштування надійшли запити для 20 відсотків випускників, запропоновані місця роботи: Укрсіббанк, «Надра»,ЗАО «АЛЬФА-БАНК», Управління пенсійного фонду України, «Правекс-Банк», «Приватбанк», Страхова компанія «Аско-життя», Управління Державної судової адміністрації м. Києва, видавництво «Веселка», завод «Радар», ЗАТ «Український мобільний зв'язок»,ТОВ «Арт –мастер», Компанія «ІСМ Холдинг», Головний центр професійної реабілітації та занятості інвалідів ВОІ СОІУ м. Києва, Рекрутингова агенція «Стафф Стандарт», ЗАО «Альфа –Банк»,Українська кухня «Швидко», ООО «Агро-Дім», Французьке кадрове Агентство «ТРА», Компанія «ЛІГА», ТОВ «БІ ПЛАН», Торговая сеть компанії «ФОРА», Інформаційне агентство «Контекст-Медіа», «Агро-індустріальна Компанія», НТТОВ «Олімпік», Компанія «Жизньдорог», Поліграфічна фірма «Хімджест» та інш.

В 2011 році було створено Асоціацію випускників Університету «Україна», метою діяльності якої є розвиток і підтримка довготривалої комунікації колишніх студентів, збереження і примноження традицій ВМУРоЛ, формування умов для освітнього, наукового, культурного та професійного спілкування випускників, студентів і викладачів університету. Перше зібрання Асоціації випускників Університету «Україна» було проведено 27 травня 2011 року.  Вже зараз членами асоціації є 91 активістів випускників університету «Україна», які готові співпрацювати та надавати можливу підтримку університету «Україна» та його майбутнім випускникам. На даний момент налагоджено співпрацю з провідними компаніями, в яких працюють випускники університету «Україна» а також з громадськими організаціями такими як Lions Clubs, Evangelische Jugendbildungsstätte, Спілкою громадських організацій інвалідів Києва, що дало можливість направити студентів університету «Україна» на практику за кордон у такі країни як Німеччина, Норвегія, Італія.


ВИХОВНА РОБОТА.
Виховна робота в університеті в 2010/2011 н.р. здійснювалася відділом виховної роботи, студентськими адміністраторами, їх заступниками, студентським самоврядуванням, профспілковою організацією, гуртком Центру студентської творчості, за допомогою діяльності Спортивного клубу та тісної взаємодії даних підрозділів із ректоратом та ТВСП Університету «Україна». Це забезпечило організацію та проведення запланованих загально університетських заходів, проведення культурно-виховних заходів, налагодження тісної співпраці з органами студентського самоврядування з ТВСП Університету «Україна».

Протягом багаторічної роботи колективу Університету вже стали традиційними низка заходів для створення виховного середовища.

У першу чергу це заходи спрямовані на полегшення процесу адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ:

Протягом перших двох тижнів навчання студентський актив, студентське самоврядування та профспілкова організація проводять збори з першокурсниками у кожному інституті, факультеті, філії, інформуючи про правила поведінки в Університеті, про роботу студентських наукових товариств, участь в наукових конференціях та інших наукових заходах, про діяльність Всеукраїнської студентської організації «Гаудеамус», скаутської організації «СОУС», роботу спортивного клубу та центру художньої творчості, про участь в роботі студентського сайту та газети, про загально університетські заходи протягом навчального року, про порядок виборів старост, профоргів, виборів до органів студентського самоврядування, про систему надання довідок, замовлення пільгових проїзних квитків, інформація про військову кафедру, про пільги в оплаті за навчання та надання путівок.

«День здоров’я» (широкомасштабний спортивно-дозвільневий захід для студентів всіх інститутів, факультетів та викладачів базової структури; проходить двічі на рік, в командній формі з різноманітними активними та гумористичними змаганнями, з метою профілактики негативних явищ в молодіжному середовищі та пропаганди здорового і активного способу життя). Окремо приділяється увага запрошенню та участі в заході студентів з особливими потребами з метою їх адаптації в студентському середовищі. Завдяки цьому студенти згуртовуються, отримують досвід взаємодопомоги, розуміння проблем людей з фізичними вадами. В загальній кількості на кожному заході беруть участь близь 300 учасників.

Вперше цього року проведено масовий забіг «Мій вибір - здоров’я»! Учасники забігу, в кількості 200 осіб, подолали визначену дистанцію в Гідропарку. Захід пройшов на хорошому організаційному рівні і запланований на наступний рік.

В концепції виховання студентської молоді Університету «Україна» значна увага приділяється патріотичному вихованню. Заходи національного характеру, метою яких є виховання справжніх патріотів своєї країни є дуже популярними серед студентства:

«Тиждень національної творчості» – найбільш популярний захід серед студентського загалу, що відбувається в базовій структурі, традиційно проводиться до річниці від Дня народження Кобзаря. В ході свята команди-учасники беруть участь у станційних іграх на знання українських звичаїв, обрядів, знання національної кухні, пісень та літературної спадщини Т.Г. Шевченка.

Другою частиною свята був виступ бандуриста та театральна вистава силами студентського активу. В рамках заходу цього року відбулось урочисте нагородження переможців конкурсів «Кращий інститут», «Краща група інституту», «Краща група Університету» та «Стипендіати Президента Університету «Україна».

День Українського Козацтва та Покрови Пресвятої Богородиці, Свято Калити та Андрія Первозданного – та ще багато заходів, які проходять в базовій структурі університету в рамках національного виховання студентської молоді.

Четвертий рік поспіль студентський актив Університету «Україна» м. Києва активно долучається до організації ІV Міжнародного етно-культурного фестивалю «Трипільське коло – Повітря». Завдання Фестивалю - побудувати живий інтерес до історичної спадщини, зокрема, залишеної нам Трипільською культурою, запропонувати альтернативні способи організації відпочинку для сім’ї та молоді, відродити та інтегрувати в сучасний світ різноманітні етнічні традиції, поєднуючи їх з елементами сучасних досягнень в галузях культури, освіти виробництва, менеджменту та інших сфер життя. Фестиваль об’єднав в собі оздоровчі, спортивні, музичні, екологічні, освітні, виставкові та інші культурно-розважальні та культурно-просвітницькі етно програми.

Особливістю нашого університету є створення інклюзивного середовища, тому дуже велика увага приділяється роботі зі студентами з особливими потребами:

В першу чергу це систематична робота клубів-кафе в базовій структурі, яка спрямована на постійний моніторинг проблем та загальної ситуації навчання та виховання студентів з інвалідністю й забезпечення цікавого дозвілля.

Дуже важливою є проблема працевлаштування студентів-інвалідів. Студентський актив, волонтери «Гаудеамусу» співпрацюють з багатьма громадськими організаціями, де наші студенти проходять курси, щодо власного працевлаштування, вміння поводитися під час співбесіди, створювати резюме та інші ділові папери.

В планах студ-активу досі є організація курсів сурдо-перекладу.

VІІІ Фестиваль творчості студентів-інвалідів «Сяйво надій», започаткованого з 2003 року. Останній фестиваль зібрав 14 філій університету та інші навчальні заклади. В ІІ-му Півфінальному турі взяли участь 44 учасника та 29 гостей Фестивалю. Фінальна частина відбулась в рамках відзначення 12-ї річниці від дня заснування «Університету «Україна». Захід пройшов за підтримки ректорату, Національної асамблеї інвалідів України, БФ “Добробут ХХІ сторіччя”, ВМГО «Гаудеамус», Первинної профспілкової організації Університету «Україна», Спілки громадських організацій інвалідів м.Києва, Косметичної компанії «Оріфлейм», компанії «Їжа життя», цирку «Кобзов», столичного дельфінарію, інформаційного каравану «Інтеркультура», благодійного фонду «Миролюб», компанії «Камчадал» та «Світла криниця», інших державних і громадських організацій.



Патріотичне виховання посідає чільне місце у виховному процесі Університету «Україна».

Майже всі ТВСП Університету «Україна» долучилися до участі в акції «Засвіти свічку» в день трауру з приводу пам’яті Голодомору 1932-1933 рр.

Потрібно зазначити про ряд заходів, присвячених до Дня Перемоги:


  • Почесна Варта та покладання квітів до пам’ятників міста;

  • Участь у святковому параді Подільського району;

  • Участь лідерів студентської профспілки у святковому параді до Європейської площі;

  • Вдало продовжує військово-патріотичну тематику Фестиваль студентської творчості «Університетське літо - 2011» (декоративно-прикладне мистецтво, танцювальний жанр, вокальний жанр та декламування віршів).

  • Покладання квітів до історичних пам’ятників.

Виховна робота неможлива без поліпшення ефективності роботи студентського самоврядування. В першу чергу це залучення якомога більшої кількості студентської громади до активного студентського життя, яке в подальшому має сформувати активну громадську позицію. Реалізовується даний процес шляхом постійного інформування студентів про заходи, що відбуваються, надання пільг та бонусів найактивнішим студентам. Наступним, але дуже важливим завданням є створення професійної команди студентського самоврядування, що реалізується шляхом проведення тренінгів, семінарів, майстер-класів. Навчання новачків проходить у внутрішній школі студентського самоврядування. Вже не один рік працює «Школа ОСС». З метою обміну досвідом та розробки інноваційних проектів щорічно відбувається Рада лідерів студентського самоврядування Університету «Україна». Остання пройшла в м. Житомирі. А також участь представників органів студентського самоврядування в студентських радах міст, областей та таких організаціях, як УАСС, ВСР, СІМ та ФРІ.

До арсеналу виховної роботи входить профілактика негативних явищ в студентському середовищі. Вже традиційними стали акції по профілактиці ВІЛ/Сніду. Це просвітницькі акції, під час яких студенти можуть отримати інформацію про шляхи передачі хвороби та центри де можна здати аналізи. В багатьох ВНЗ проходять експрес-тестування прямо під час акції. Традиційно в базовій структурі пройшов захід «Студентське весілля» (до свята «День закоханих»), ідеєю якого поділились студентські активи з Полтави та Миколаєва. В жартівливому форматі студентські пари вступали в шлюб, могли пройти тест на ВІЛ та отримати консультацію сімейного психолога. Протягом року організовувалися круглі столи та відкриті лекції на теми впливу куріння на оточуючих і самих себе, шкідливості алкоголю, профілактика захворювань СНІДу.

Активно здійснюється в Університеті Волонтерська діяльність. Студ-актив організовує благодійні акції, опікується дитячими будинками, лікарнями, бере участь у місцевих благодійних акціях. Під патронатом волонтерів вже третій рік пацієнти «Охматдит» відділення для ВІЛ-інфікованих дітей. Щомісяця студенти приїздять до лікарні з навчально-ігровою програмою.

Майже кожен ТВСП Університету «Україна» підтримує організацію акції Всеукраїнського благодійного фонду «Серце до Серця», яка спрямована на збір коштів на медичну апаратуру, за допомогою якої юні пацієнти мають обслуговуватися безкоштовно. Це крок до вирішення проблеми нестачі високотехнологічних і складних медичних приладів у сучасних клініках і недоступності якісного медичного обслуговування.

Щороку кращі волонтери Університету беруть участь в зборі-поході дитячих та юнацьких організацій і волонтерських загонів «Козацькими шляхами». В цьому році загальна кількість учасників від Університету «Україна» (включаючи ТВСП) нараховувала 112 волонтерів. Учасники отримали високу оцінку від організаторів заходу за активну участь та дотримання правил поведінки та техніки безпеки під час збору-походу.

Культурно-дозвільнева та туристсько-екскурсійна діяльність активно розвинена в кожному ТВСП та базовій структурі. Так, активно працює туристичний сектор, організовуються екскурсії в місцеві музеї і далекі подорожі; спільними проектами є сходження на карпатську вершину г. Говерла та зимовий гірсько-лижний відпочинок та оздоровлення в Закарпатській обл., організація та участь в літніх змінах оздоровчих наметових таборах «Витоки», «Літограй». Найбільшим заходом, що об’єднує талановите студентство Університету є Фестиваль «Університетське літо», яке проводиться щорічно з 2004 р.

Все більшого розвитку набирає Студентська організація скаутів України («СОУС»). В Києві діє 60 активних членів організації. Дітей та молоді об'єднує спільна ідея працювати на користь своєї батьківщини та ближнього свого. Для скаутів організовуються заходи патріотичного характеру (екскурсії в ДОТи, музеї, участь у параді), навчання жити у злагоді з природою (збори-походи, виїзди, акції) та теоретичне навчання у приміщенні.

Скаути брали участь у заходах, організованих іншими скаутськими організаціями міста та Національною організацією скаутів України. Це парад Дідів Морозів-волонтерів, брейн-ринг, гра «Молодіжні субкультури», День народження КМО НОСУ, З’їзд НОСУ та інші семінари і тренінги.

Проведення ряду ігор в рамках столичного свята «Юнь Києва запрошує». Проведення станційної гри в рамках «Журналістського марафону».

«Посвята у скаути» з проголошенням скаутської обіцянки пройшла під час збору-походу «Козацькими шляхами».

Та існує ряд недоліків, які колектив прагне взяти на озброєння з метою планування роботи на наступний навчальний рік. В першу чергу це продовження роботи з порушниками дисципліни щоп’ятниці протягом всього навчального року. А також поліпшення виховної роботи зі студентами, що проживають у гуртожитку, та впровадження більш ефективних методів роботи з ними.


КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.
У звітному періоді ректоратом, керівниками навчально-наукових підрозділів та завідувачами кафедр на виконання вимог ліцензування та акредитації, Болонської декларації, вживалися відповідні організаційні та практичні заходи щодо вирішення найбільш складної проблеми у процесі становлення і розвитку університету – формування стабільного осередку науково-педагогічних кадрів. Питання ці розглядалися на зборах трудових колективів, засіданнях вченої ради та виробничих нарадах.

У результаті в 2010/2011 навчальному році в університеті навчально-виховний процес забезпечували 2333 науково-педагогічних працівники, що на 246 осіб менше ніж у попередньому 2009/2010 навчальному році.

З них працювали на постійній основі - 1418 (61 %) осіб, що на 125 осіб менше ніж у 2009/2010 році, за сумісництвом – 915 (39 %), що на 121 особу менше за попередній навчальний рік.

У числі науково-педагогічних працівників із науковими ступенями і вченими званнями 1273 (55 %) особи (менше на 81 особу, ніж у 2009/2010 навчальному році), зокрема, докторів наук, професорів – 271 (12 %) менше на 18 осіб, кандидатів наук, доцентів – 1005 (43 %), що на 58 осіб менше ніж у минулому навчальному році.

У базовій структурі навчально-виховний процес забезпечували 657 науково-педагогічних працівників. З них працювало на постійній основі - 307 (47 %) осіб, за сумісництвом – 350 (53 %). У числі науково-педагогічних працівників із науковими ступенями і вченими званнями 373 (57 %) особи, зокрема, докторів наук, професорів – 90 (14 %), кандидатів наук, доцентів – 283 (43 %).

Залишається бажати кращого при аналізі середнього віку викладачів з науковими ступенями та вченими званнями, так у базовій структурі він становить 59 років. Середній вік докторів наук, професорів, що працюють на постійній основі становить 63 роки, кандидатів наук, доцентів – 56 років, докторів наук, професорів, які прийняті на роботу за сумісництвом – 64 роки, кандидатів наук, доцентів – 51 рік.

Що ж стосується територіально-відокремлених структурних підрозділів то ситуація наступна: у Дніпропетровській філії середній вік докторів наук, професорів, що працюють на постійній основі становить 74 роки, кандидатів наук, доцентів – 67 років, а докторів наук, професорів, які прийняті за сумісництвом – 67 років, кандидатів наук, доцентів – 56 років. У Горлівському регіональному інституті середній вік докторів наук, професорів та кандидатів наук, доцентів, які працюють з трудовою книжкою становить 72 та 62 роки відповідно, а докторів наук, професорів та кандидатів наук, доцентів сумісників – 60, 52. Середній вік докторів наук, професорів Карпатського інституту підприємництва, які прийняті на постійній основі становить 72 роки, кандидатів наук, доцентів 51 рік, серед сумісників цей показник відповідно 55 та 45 років.

Наймолодші доктори наук, професори та кандидати наук, доценти працюють у Рівненському інституті, так середній вік їх становить: прийнятих на постійній основі – 45 років та 43 роки, а працевлаштованих за сумісництвом 56 років та 45 років відповідно.

У базовій структурі університету в м.Києві на 39 кафедрах, з яких 24 очолювали доктори наук, професори, 11 кандидати наук, доценти та 2 заслужені працівники в своїх галузях.

Певних результатів щодо залучення викладачів для постійної роботи в університеті досягнуто на кафедрах: «Фізичного виховання», де кількість науково-педагогічних працівників, які працюють на постійній основі, становить - 100 %, «Загально-економічних дисциплін» - 88 %, «Вищої математики» – 83 %, «Іноземної філології» - 79 %, «Теорії та практики перекладу» - 79 %, «Дизайну» - 63 %.

Водночас на кафедрі «Побутової електронної апаратури» базової структури кількість науково-педагогічних працівників, що працює на постійній основі становить лише 20 %, на кафедрі «Мікробіології та сучасних біотехнологій» - 27 %, «Комп’ютерного еколого-економічного моніторингу» - 27 %, «Міжнародна інформація» - 27 %, «Банківської справи» - 30 %, «Журналістики» - 32 %, «Інформаційних технологій та програмування» - 35 %, «Комп’ютерної інженерії» - всього 36 %.

Що ж стосується ТВСП то найкращих результатів досягнуто в Карпатському інституті підприємництва, так серед його складу 96 % викладачів працюють на постійній основі, Броварському коледжі – 87 %, Миколаївському міжрегіональному інституті розвитку людини – 79 %, Новокаховському гуманітарному інституту ті – 76 %, а у Білоцерківському інституті економіки і управління 75 %.

Найгірша ситуація склалась у Сторожинецькому коледжі, де серед професорсько-викладацького складу всього 31 % працівників, які прийняті на постійній основі, у Житомирському економіко-гуманітарному інституті – 40 %, а у Дніпропетровській філії 46 %.

Формування стабільного кадрового складу полягає не тільки в залученні до роботи викладачів на штатній основі, а й у забезпеченні відповідних підрозділів, особливо випускових кафедр висококваліфікованим професорсько-викладацьким складом у відповідності з ліцензійними вимогами.

Серед 307 штатних науково-педагогічних працівників базової структури з науковими ступенями та вченими званнями 158 (52 %), у тому числі докторів наук, професорів 29 (9 %) та кандидатів наук, доцентів 128 (42 %).

Кількість науково-педагогічних працівників – сумісників базової структури становила 350 осіб (53 %), серед яких з науковими ступенями та вченими званнями - 216 (62 %), у тому числі 61 (18 %) доктор наук, професор, 155 (44 %) кандидати наук, доценти.

Позитивних результатів у комплектуванні викладацьких кадрів вищої кваліфікації досягнуто на кафедрах: Екології, де серед викладачів, які працюють на постійній основі, 100 % з науковими ступенями та вченими званнями, Хімії та новітніх хімічних технологій – 100 %, Мікробіології та сучасних біотехнологій – 86 %, Вищої математики – 80 %.

Водночас у роботі інститутів та кафедр, щодо добору та розстановки науково-педагогічних кадрів мають місце недоліки та упущення.

Не в повній мірі виконані рішення попередньої конференції трудового колективу щодо поліпшення роботи з науково-педагогічними кадрами. Зокрема, недостатня увага приділяється забезпеченню навчального процесу висококваліфікованими викладачами, які працюють на постійній основі. Так, якщо серед викладачів, які працюють на штатній основі, з вченими ступенями і науковими званнями 51 %, то серед сумісників їх 62 %.

Найгірша ситуація з якісним складом у базовій структурі м.Києва на кафедрах: Іноземної філології, де серед штатних викладачів всього 8 % з науковими ступенями та вченими званнями, Міжнародної інформації – 10 %, Дизайну – 19 %, Банківської справи – 20 %, Загально-економічних дисциплін – 25 %, Теорії та практики перекладу – 27 %.

Не всі кафедри, в тому числі і випускаючі, укомплектовані науково-педагогічними кадрами вищої кваліфікації. Для забезпечення навчального процесу викладачами не ефективним залишається конкурсний відбір. Слабо для підвищення кваліфікації працівників використовується система курсового навчання.

У 2011/2012 навчальному році керівникам департаментів, інститутів і кафедр необхідно здійснити ряд заходів щодо значного поліпшення роботи щодо комплектування підрозділів науково-педагогічними кадрами. Необхідно розробити і реалізувати плани поліпшення якісного складу викладачів спеціальностей, які впродовж 2-х наступних років будуть проходити акредитацію та ліцензування; укомплектувати посади завідувачів усіх випускаючих кафедр докторами наук, професорами; чітко дотримуватися порядку призначення науково-педагогічних кадрів за конкурсом; запровадити ефективну систему їх атестації, перепідготовки та підвищення кваліфікації.

Поряд з роботою по формуванню якісного професорсько-викладацького складу вживались заходи щодо підвищення ролі адміністративного та навчально-допоміжного персоналу в організації та проведенні навчально-виховного процесу.

У 2009/2010 навчальному році у базовій структурі університету в м.Києві працювало 462 адміністративно-управлінських та навчально-допоміжних працівники, з них на постійній основі - 428 осіб (93 %); за суміщенням - 72 (17 %), за сумісництвом - 34 (7 %) особи.

Що ж стосується 2010/2011 навчального року то можна сказати наступне: у базовій структурі університету в м.Києві працювало 479 адміністративно-управлінських та навчально-допоміжних працівники, з них на постійній основі - 431 особа (90 %); за суміщенням - 67 (14 %), за сумісництвом - 48 (10 %) осіб. Тож кількість працівників адміністративно-управлінського та навчально допоміжного персоналу базової структури, які прийняті за основним місцем роботи зросла на 51 особу, а сумісників на 14 осіб в той час, як чисельність працівників, які поряд зі своєю основною роботою суміщають ще якісь професії чи посади зменшилась на 5 чоловік.

Вцілому в університеті у минулому навчальному році налічувалось 1408 працівників адміністративно-управлінського, навчально-допоміжного та господарського персоналу серед яких 888 осіб адміністративного та господарського персоналу та 391 навчально-допоміжного персоналу, які були прийняті на постійній основі та 90 осіб адміністративного та господарського персоналу та 39 осіб навчально-допоміжного персоналу, які були прийняті на роботу за сумісництвом.

У минулому навчальному році ректоратом, керівниками департаментів, було проаналізовано стан виконання функціональних обов’язків адміністративно-управлінського персоналу та розпочато роботу по проведенню їх атестації.

Так було проведено оцінку трудової діяльності та атестацію співробітників департаменту організаційної та кадрової роботи, департаменту навчально-виховної роботи, департаменту наукової та міжнародної діяльності та центру соціальної адаптації та реабілітації.

Вцілому результати атестації успішні. Переважна більшість працівників відповідають займаним посадам, декілька працівників включені до складу резерву на підвищення в посадах і 1 працівник визнаний таким, що не відповідає займаній посаді.

В 2011/2012 навчальному році планується продовження розпочатої справи по оцінці трудової діяльності та атестації працівників університету.

Виходячи з встановленої квоти керівництво постійно слідкує за працевлаштуванням в університеті працівників з особливими потребами. Нині в базовій структурі університету їх нараховується 62 особи (8 %) що на 18 осіб більше ніж у минулому 2009/2010 навчальному році. Так серед адміністративно-управлінського персоналу таких налічувалось 23 (3 %), навчально-допоміжного персоналу – 23 (3 %), а серед науково-педагогічних працівників їх 16 осіб, що складає 2 %.

Загалом по університету налічується 145 осіб даної категорії, зокрема серед співробітників адміністративно-господарських підрозділів таких 43 особи, серед навчально-допоміжних 36, а серед науково-педагогічних працівників їх 66.

Для всіх них керівництвом створено спеціальні робочі місця відповідно до вимог зазначених в індивідуальних програмах реабілітації.

Проте слід зазначити, що не всі керівники територіально-відокремлених структурних підрозділів дотримуються чинного законодавства та розпоряджень президента університету, щодо виконання встановлених вимог по створенню робочих місць для працівників з особливими потребами. Так Васильківський коледж, Житомирський економіко-гуманітарний інститут, Новокаховський гуманітарний інститут, Придніпровський гуманітарно-економічний коледж, Сторожинецький коледж, Тернопільський коледж та Чернігівський РЦДН не мають в своєму складі жодного працівника-інваліда. Що ж стосується Дніпровської філії (1,4 %), Карпатського інституту підприємництва (2 %), Кіровоградського інституту розвитку людини (2%) то їм слід попрацювати над поповненням серед штату працівників співробітників з особливими потребами.




3. НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА
У 2010/2011 навчальному році науково-дослідна робота в університеті проводилась відповідно до плану організації наукової діяльності та Тематичного плану наукових досліджень на 2009-2011 роки.

Як і в минулі роки в університеті виконувались фундаментальні та прикладні дослідження відповідно до Програми розвитку фундаментальних та прикладних наукових досліджень в університеті «Україна» на 2009-2011 роки.

В університеті виконувались ряд проектів стратегічного розвитку та становлення Університету «Україна», серед яких і проект «Формування елементів університету дослідницького типу», в якому намічено конкретні шляхи формування в структурі університету складових університету дослідницького типу.

Наш університет є учасником експерименту Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України щодо організації інтегрованого навчання осіб з особливими освітніми потребами у вищих навчальних закладах III – IV рівнів акредитації і продовжує займати провідне місце в Україні в напрямі розроблення науково-організаційних засад інклюзії студентів з інвалідністю в інтегроване освітнє середовище. У звітному році фахівці університету брали участь у проведенні засідань Координаційної ради Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України з підготовки та проведення зазначеного експерименту у м. Харкові (березень) та у м. Краматорську (квітень 2011 р.). Наш університет виступив ініціатором створення міжнародної Асоціації за сталий розвиток, інтеграцію та толерантність.

У звітному році продовжувалась робота над виконанням профільної загальноуніверситетської теми “Розробка та впровадження у навчальний процес сучасних методів і технологій навчання та виховання людей з особливими потребами”. За даною тематикою працювали фахівці базової структури університету, Білоцерківського інституту економіки та управління, Вінницького соціально-економічного інституту, Житомирського економіко-гуманітарного інституту, Кіровоградського інституту розвитку людини, Луцького інституту розвитку людини, Миколаївського міжрегіонального інституту розвитку людини, Мелітопольського інституту екології та соціальних технологій, Полтавського інституту економіки і права, Рівненського інституту, Хмельницького інституту соціальних технологій. Науковці Житомирського інституту плідно працюють над виконанням НДР «Задоволення освітніх потреб осіб з функціональними обмеженнями як фактор їх інтеграції у суспільство» (державний реєстраційний номер 0109U004138, Дікова-Фаворська О.М., д.соціол. н., доц.). В результаті започатковано новий напрям у соціології - «Соціологія інвалідності». Науковці Хмельницького інституту успішно працюють над виконанням комплексної НДР «Розробка системи соціально-педагогічної роботи з молоддю в освітньому просторі: ЗОШ – ВНЗ інклюзивної орієнтації» (державний реєстраційний номер 0109U004821, Чайковський М.Є., к. пед. н., доц.). У Білоцерківському інституті виконується НДР «Психолого-педагогічний супровід навчання студентів з особливими потребами в інтегрованому освітньому середовищі» (державний реєстраційний номер 0108U009902, Плівачук К.Л., к. пед.н., доц.). У Мелітопольському інституті виконується НДР «Соціологічні та психолого-педагогічні аспекти соціальної роботи з різними групами населення півдня України» (Чигирин В.О., д.соціол.н., проф.).

Відповідно до Тематичного плану тематика наукових досліджень підрозділів університету досить різноманітна і спрямована на пізнання та поглиблення наукових знань у багатьох галузях сучасної науки, техніки та суспільства. Для більшості підрозділів вона відповідає напрямам наукових досліджень, зазначених у Державній цільовій науково-технічній та соціальній програмі «Наука в Університетах на 2008 – 2012 р.р.», Державній програмі прогнозування науково-технологічного розвитку на 2008 – 2012 р.р., пріори-тетних напрямів розвитку науки і техніки в Україні.

Науковці Полтавського інституту продовжували працювати над завершенням держбюджетної тематики «Теоретико-методологічні основи психологічного супроводу підготовки спортсменів-інвалідів різних нозологічних груп» (тема виконувалась впродовж 5 років, державний реєстраційний номер 0106U012125, Бойко Г.М., к.психол.н., доцент, Заслужений тренер України). Оформлено технічне завдання на виконання нової НДР «Психолого-педагогічні засади супроводу змагальної діяльності спортсменів високої кваліфікації у спорті інвалідів», яка подана до Зведеного плану НДР у сфері фізичної культури і спорту на 2011 – 2015 р.р.

Науковці Луцького інституту працювали над виконанням 29 НДР, серед яких «Комплексна фізична реабілітація після інфаркту міокарда та інсульту» (державний реєстраційний номер 0109U008697, Ягенський А.В., д. мед.н., доц.), «Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичного виховання та фізичної реабілітації у ВНЗ» (Сущенко Л.П., д.пед.н., проф.) та інші .

У Мелітопольському інституті продовжувалось виконання комплексної НДР «Моніторинг стану довкілля та соціально-економічна трансформація суспільства півдня України», в рамках якої досліджуються 6 профільних кафедральних НДР (Янушевський В.Г., д.мед.н, проф., Лисенко В.І., д.б.н., проф., Чигирин В.О., д.соціол.н., проф., Брустінов В.М., к.т.н.,проф.).

У Рівненському інституті в рамках дослідження проблеми «Соціально-психологічний супровід інваріативних трансформацій громадської думки в умовах економічних реформ» виконувалось 5 НДР, зокрема «Методологічні та методичні засади соціальної роботи в Західному регіоні України» (державний реєстраційний номер 0109U001253, Цимбалюк І.М., к.пед. н., доц.).

Науковці Вінницького інституту виконували 31 НДР, серед яких «Математичні основи обробки інформації: ортогональність операцій та функційні рівняння» (Сохацький Ф.М., д.фіз-мат.н., проф.), «Моделювання еквівалентних моделей нейромереж» (Красиленко В.Г., к.т.н., доц.), «Соціально- психологічна дезадаптація батьків, що виховують дітей з особливими потребами» (Томчук М.І., д.психол.н., проф.) та інші.

У Новокаховському інституті виконувались 4 НДР, серед яких «Соціально-психологічні аспекти формування екологічної свідомості у сучасному суспільстві» (державний реєстраційний номер 0109U008543, Лоскутов В.М., Півень Н.Д.).

Науковці базової структури університету продовжували працювати над виконанням держбюджетної тематики в рамках програми Державного фонду фундаментальних досліджень, зокрема «Новітні технології високотемпературного електрохімічного синтезу покриттів та дисперсних порошків карбідів, боридів та силіцидів тугоплавких металів із іонних розплавів» (Малишев В.В., д.т.н., професор); «Ресурсо- та енергозбереження в технологіях виробництва кераміки і скла» (Крупа О.А., д.т.н., професор).

Науковці кафедри екології працювали над виконанням НДР «Дослідження процесів розчинності рідкіснометальних мінералів та розробка методів визначення мікроелементів в асоціаціях гірських порід, воді та грунтах», «Форми знаходження важких металів у грунтах природних та техногенних ландшафтів» (державні реєстраційні номери 0106U008932, 0108U009342, Кураєва І.В., д. б.н., проф.).

У звітному році продовжував нарощуватись науково-дослідницький потенціал університету. Спостерігається позитивна тенденція щодо збільшення кількості зареєстрованих наукових тем в УкрІНТЕІ – 35, зокрема 19 у ТВСП, 10 у базовій структурі, 6 – Центр високих технологій.

Банк завершених НДР поповнився на 47 робіт, зокрема 17 у базовій структурі університету, 4 у Центрі високих технологій, 7 - Кіровоградському, 6 – Миколаївському, 5 - Рівненському інститутах, по 2 – у Горлівському інституті та Івано-Франківській філії, по 1– у Білоцерківському, Житомирському, Луцькому інститутах. Серед них: «Оздоровча програма з профілактики вірусних захворювань студентів» (Макаров Р.М., д.пед.н., проф., Кіровоград), «Краєзнавчі карти Волинської області» ( Стасюк Л.Л., к.політ.н., доц., Дем’янюк О.Й., к.іст.н., доц., Луцьк), «Управління формуванням ефек-тивного сільськогосподарського землекористування в умовах ринкових пере-творень (на матеріалах Миколаївської області)» (державний реєстраційний но-мер 0109U002756, Горлачук В.В., д.е.н., проф., Домбровська Л.В.) та «Еколого-економічні механізми управління територіально-рекреаційним комплексом в умовах глобалізаційних процесів» (державний реєстраційний номер 0109U002939, В’юн В.Г., д.е.н., проф., Матвієнко А.В., Миколаїв), «Технологія підготовки педагогів до попередження насильства та агресії в сім’ї: методичні рекомендації» (Волянюк Н.Ю., д. психол. н., проф., Ложкін Г.В., д. психол. н., проф., Рівне) та багато інших.

Науковцями базової структури також підготовлено ряд завершених НДР, у тому числі «Удосконалення та розробка продуктів харчування сучасного асортименту» (Калакура М.М., к.т.н., проф., Ромоданова В.О., к.т.н., доц.); «Теоретичні основи та синтез тугоплавких неметалевих сполук із іонних розплавів» (державний реєстраційний номер 0108U008173, Малишев В.В., д.т.н., професор); «Ресурсо- та енергозберігаючі екотехнології виробництва кераміки з використанням промислових відходів» (державний реєстраційний номер 0108U008099, Крупа О.А., д.т.н., професор); «Спосіб захисту овочевих культур від хвороб» та «Біологічний азот» (Антипчук А. Ф., д.б.н., професор); «Методика виконання обмірних робіт в проектах реконструкції інтер’єрів житлових та громадських будинків» (Горбик О.Р., к. архітект.) та інші.

Результати наукових досліджень викладачів і співробітників університету знайшли відображення у наукових публікаціях. Так, упродовж 2010/2011 н.р. було опубліковано 42 монографії, 12 підручників ( 6 з грифом МОНМтаС України), 113 навчальних посібників (з них 22 з грифом МОНМтаС України), 353 методичні рекомендації, 32 наукових збірників (з них 7 фахових), 1834 наукові статті (з них 824 у фахових виданнях), 2141 теза доповідей на конференціях різних рівнів.Опубліковано 6 монографій (Київ – 2, Хуст – 2, по 1 – Горлівка, Хмельницький), 2 посібники (Хмельницький), 113 наукових статей (з них 48 у провідних наукових виданнях) та 72 тези доповідей у зарубіжних виданнях. З них 23 публікації у базовій структурі (кафедри психології, екології – по 4, соціальної роботи, мікробіології та сучасних біотехнологій, менеджменту ЗЕД по – 3, фінансів, суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій, хімії та новітніх хімічних технологій по – 1). Серед ТВСП опубліковано наукові статті у зарубіжних виданнях у Миколаївському – 29, Вінницькому (15), Горлів-ському, Дніпропетровській філії – по 13, Полтавському – 10, Кіровоградсько-

му – 6 , Новокаховському – 3, Рівненському – 1 інститутах.

Порівняно з 2009/2010 н.р. збільшилась кількість опублікованих посібників (з 90 до 113), тез доповідей (з 1993 до 2141 ). На жаль, зменшилась кількість опублікованих монографій (з 48 до 42), підручників (з 18 до 12), наукових статей (з 1986 до 1834), методичних рекомендацій (з 1564 до 352). Найбільша кількість опубліковано монографій (18), підручників (5), посібників (44), наукових статей 419 (з них 228 у фахових виданнях) у базовій структурі університету в м. Києві. Хороші результати мають також колективи Луцького (226), Житомирського (200), Рівненського (175), Кіровоградського (162), Гор-лівського (148), Миколаївського (133), Карпатського (97), Полтавського (96), Хмельницького (73), Білоцерківського (62) інститутів.

Належна увага приділяється підвищенню наукової кваліфікації працівників університету. Нині докторантами є 60 осіб, у т.ч. 43 штатних працівників, аспірантами відповідно 228 і 196, здобувачами наукового ступеня кандидата наук 223 і 149 осіб.

Упродовж 2010/2011 н.р. було захищено 2 докторські дисертації, зокрема Піляшенко-Новохатній А.І., (Київ) і Рудишин С.Д. (Вінниця). Ще 2 докторські дисертації захищені викладачами-сумісниками – Денисенко В.А. (Київ) та Федюшко Ю.М. (Мелітополь). Упродовж звітного року захищено 42 кандидатські дисертації, у тому числі у базовій структурі –13, Миколаївському – 6, Білоцерківському – 4, Житомирському, Кіровоградському, Луцькому, Мелітопольському – по 3, Хмельницькому – 2, у Вінницькому, Полтавському, Рівненському інститутах, Дубенській філії та Тернопільському коледжі – по 1.

Науковий імідж університету і якість підготовки фахівців у великій мірі визначаються рівнем розвитку і діяльністю наукових шкіл. З року в рік розвиваються, зміцнюються і нарощують свій потенціал наукові школи, які очолюють відомі вчені, доктори наук, професори П.М.Таланчук, Л.Ф.Романенко, В.М.Бебик, С.С.Забара, М.І. Томчук, В.В. Малишев, Д.В. Черні-левський, В.Г. В’юн, П.І. Юхименко, В.І. Лисенко, О.М. Дікова-Фаворська, М.М. Калакура та інші.

Плідно розвиваються і мають хороші здобутки наукові школи у базовій структурі, якими керують доктори наук, професори Мурашин О.Г., Мних М.В., Антипчук А.Ф., Башкін І.М., Кокун О.М., Ломачинська І.М, Кураєва І.В.; Вінницькому (Красиленко В.Г., Сохацький Ф.М.), Карпатському (Мушинка М.І., Рущак М.Ю., Бичко А.К.), Кіровоградському (Барно О.М.), Луцькому (Сущенко Л.П., Дем’янчук О.Н., Ягенський А.В.,Макаренко М.В., Биргеу М.М.), Миколаївському ( Матвієнко Л.П., Гаркуша О.М., Михайлик А.Г., Сергієнко Л.П., Пантелєєв В.Д., Авраменко А.О., Бужикова Р.І.), Мелітопольському ( Яну-шевський В.Г., Чигрин В.О.,); Полтавському (Опря А.Т., Бойко Г.М., Зернова В.К., Кононова М.М.), Рівненському (Ставицький О.О., Пепа Т.В., Цимбалюк І.М., Ладюк О.Д., Назаревич В.В.), Хмельницькому (Чайковський М.Є., Галімов А.В., Фесенко В.П.) інститутах, Дубенській філії (Палихата Е. Я.). Практично у всіх структурних підрозділах університету сформовані зародки наукових шкіл і затверджені плани їх розбудови.



В Університеті «Україна» належна увага приділяється підвищенню науко-вої кваліфікації працівників. Відкрита аспірантура за 8 спеціальностями: 08.00.04-Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності); 12.00.01-Теорія та історія держави і права; історія політичних та правових учень; 12.00.07-Адміністративне право і процес; фінансове право; інформаційне право; 19.00.07-Педагогічна та вікова психологія; 23.00.04-Політичні проблеми міжнародних систем та глобального розвитку; 24.00.03-Фізична реабілітація; 05.13.05-Комп’ютерні системи та компоненти та 10.02.15-Загальне мовознавство (разовий набір).
На І курс у 2010-2011 н.р. до аспірантури було прийнято 20 осіб, а саме:



з/п

Шифр і назва спеціальності

К-сть осіб




З відривом від вир-ва

Без відриву від вир-ва



  • 08.00.04 – Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності)

1

2



  • 12.00.01-Теорія та історія держави і права; історія політичних та правових учень

-

5



    • 12.00.07 – Адміністративне право і процес;

фінансове право; інформаційне право

-

1



  • 19.00.07 – Педагогічна та вікова психологія

-

2



-

2



  • 05.13.05 – Комп’ютерні системи та компоненти

1

-



  • 23.00.04 – Політичні проблеми міжнародних систем та глобального розвитку

1

5




  • Всього:

3

17

Станом на 19.07. 2011р. в аспірантурі всього навчається 78 аспірантів, а саме:


з/п

Шифр і назва спеціальності

К-сть осіб







З відривом від вир-ва

Без відриву від вир-ва



08.00.04 – Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності)

3

14



12.00.01-Теорія та історія держави і права; історія політичних та правових учень

3

10



12.00.07 – Адміністративне право і процес;

фінансове право; інформаційне право



-

11



19.00.07 – Педагогічна та вікова психологія

1

7



23.00.04 – Політичні проблеми міжнародних систем та глобального розвитку

2

10



24.00.03 – Фізична реабілітація

-

3



05.13.05 – Комп’ютерні системи та компоненти

2

10



10.02.15-Загальне мовознавство

-

2

Всього:

11

67

І-ий рік навчання

3

16

ІІ-ий рік навчання

6

15

ІІІ-ий рік навчання

2

19

ІV-ий рік навчання

-

17

Всього:

11

67

Дисертаційними роботами аспірантів керують 36 наукових керівників,

з них – 19 мають науковий ступінь доктора наук.


До кафедр університету для підготовки кандидатських дисертацій прикріплено всього 61 здобувача, а саме:



з/п

Кафедра, шифр і назва спеціальності

К-сть осіб



Кафедра маркетингу та фінансів:

08.00.04 – Економіка та управління підприємствами (за видами економічної діяльності)



17



Кафедра теорії та історії держави і права:

12.00.01-Теорія та історія держави і права; історія політичних та правових учень



5



Кафедра конституційного, адміністративного та фінансового права:

12.00.07 – Адміністративне право і процес; фінансове право; інформаційне право



19



Кафедра психології:

19.00.07 – педагогічна та вікова психологія



1



Кафедра суспільно-політичних наук, глобалістики та соціальних комунікацій:

23.00.04-Політичні проблеми міжнародних систем та глобального розвитку



11



Кафедра реабілітації:

24.00.03 – Фізична реабілітація



-



Кафедра комп’ютерної інженерії:

05.13.05-Комп’ютерні системи та компоненти



9

Всього:

61
1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка