«Ти людина, значить маєш права»



Скачати 61.84 Kb.
Дата конвертації30.12.2016
Розмір61.84 Kb.
Тема: «Ти - людина, значить маєш права»

( до 20-річчя ратифікації Україною Конвенції про права дитини)

Мета:

виховувати самоповагу, почуття власної гідності, свободи, рівності; формувати правовий світогляд учнів та відповідну активну позицію у реалізації своїх прав у житті;

ознайомити учнів із Конвенцією про права дитини, виховувати в них повагу до прав та основних обов'язків людини і громадянина.

Обладнання: правові документи - Конституція України, Конвенція про права дитини, «правове дерево», «правове поле», паперові зернини, колоски, клейкий папір.

Епіграф.

Щоб зробити з людей справжніх громадян, їм слід надавати можливість виявляти свої права громадян і виконувати обов'язки громадян.



Аристотель

Форма проведення: тренінг Орієнтовні класи : 7-9

Хід тренінгу

Вступ. Дорогі діти! Сьогоднішній тренінг я б хотіла розпочати рядками вірша нашого земляка Василя Симоненка, який прожив життя-спалах (28 років), про неповторність кожного з нас: «Ти знаєш, що ти - - людина? Ти знаєш про це чи ні? Усмішка твоя - - єдина, мука твоя - - єдина, очі твої - - одні...». Кожен із Вас є неповторним, з індивідуальними рисами характеру та темпераменту. Ви ходите до школи, маєте сім'ю, друзів, захоплення. Ви живете в державі, яка зветься Україною. 24 серпня цього року ми відсвяткували 20 річницю нашої незалежності.

Для своїх батьків Ви діти, а для України - громадяни. Громадянин це особа, наділена державою юридичними правами та обов'язками. У нашій країні людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються найвищою соціальною цінністю. Так записано у Конституції України - Основному Законі нашої країни.

- Які ж права маєте Ви, діти?

Вправа 1. «Знайомство». Кожному учаснику тренінгу необхідно написати слово, що асоціюється в нього з поняттям «право». Можна намалювати символ (емблему), що відображає індивідуальність, захоплення, переконання. Далі необхідно, щоб кожний стисло прокоментував написане слово, що асоціюється в нього з поняттям «право». ( Листочки клейкого паперу Із записами наклеюють на «правове дерево»)

Вправа 2. «Правила тренінгу» (3-5 хв.)

Нагадати учням під час обговорення наступні правила:



  • бути коректним, тактовним;

  • бути конструктивним, лаконічним;

  • дотримуватись «правила руки» (піднімати руку, коли бажає висловити свою

думку);

  • обговорюючи тезу, аргументувати її;

  • не повторювати чужих думок.

Вправа 3. «Очікування»

(На уявному «правовому полі», на заздалегідь підготовлених зернинах учні записують свої очікування та озвучують).



Вправа 4. «Мозковий штурм»

Вироблення поняття «право», «права людини», «права дитини». (На дошці записуються головні тези, які озвучили учні, а потім вчитель підсумовує все сказане). Що таке права людини? Для чого дитині потрібні права? Ви можете навести приклади своїх прав? Назвіть ті можливості, які потрібні для нормального існування людини?



Міні-лекція «Що ви знаєте про права дитини?»

Права людини - це можливості, що необхідні людині для існування й розвитку. Людина біологічна істота, тому їй потрібна їжа, житло, одяг. Водночас людина є соціальною істотою, тому їй необхідно мати змогу вчитися, працювати, спілкуватися з іншими людьми. Людина - громадянин певної держави, отже їй необхідно забезпечити можливість брати участь у житті держави та її справах,

Права людини не потрібно купувати, заробляти, унаслідувати, вони належать людям просто через те, що вони - люди. Права людини не можна забрати, вони є невід'ємними.

Дітям необхідний особливий захист зі сторони держави, адже їх легко образити* Дитина має всі права, які гарантовані дорослим, але, крім того, додаткові права, що забезпечують її розвиток. Фізично слабша дитина має недостатній життєвий досвід і тому потребує додаткового захисту та підтримки з боку батьків, осіб, які їх замінюють, тощо. Для захисту дітей 20 листопада 1989 р. Генеральна Асамблея ООН прийняла Конвенцію про права дитини, в якій проголошено необхідність створення всіх умов для її освіти, виховання, розвитку. 27 вересня 1991 року Верховна Рада України ратифікувала міжнародну Конвенцію про права людини. Цей особливий документ було прийнято 191 країною світу. Україна ратифікувала Конвенцію ООН про права дитини в перший же рік своєї незалежності. В 2011 році ми відзначаємо 20-річчя ратифікації Україною Конвенції про права дитини.

Незважаючи на те що ти ще маленький, ти все одно людина, яка має права. Свої права ти можеш знайти у спеціальному документі, який називається Конвенція про права дитини. У цьому документі записані твої права, якими ти можеш користуватися до 18-ти років, тому що після цього ти стаєш дорослим. Конвенція є доволі складним документом, тому ми коротко розповімо тобі про твої права:


  • ти маєш право на життя. Ніхто не може позбавити тебе цього найціннішого дару!

  • ти маєш право на піклування і турботу. Це означає, що твої батьки повинні піклуватись про тебе, дбати про твої інтереси;

  • ти маєш право на достатнє харчування та дах над головою. Про це також піклуються твої батьки, а якщо їх у тебе немає, то держава;

  • ти маєш право на розваги. Дорослі повинні будувати для тебе дитячі майданчики та місця проведення дозвілля. Це стосується і театру, в якому повинні також ставитись вистави для дітей;

  • ти маєш право на освіту. Хочеш ти того чи ні, але ти повинен ходити до школи. Якщо ти хочеш стати відомою людиною, то ти обов’язково повинен навчатися!

  • ти маєш право на медичну допомогу. Якщо ти поранився, то ти можеш звернутися до лікаря, який тобі допоможе!

  • ти маєш право на приватне життя. Ніхто не може перевіряти твої речі, читати твої листи. Ніхто не може казати тобі погані слова, принижувати тебе;

  • ти маєш право висловлювати свою точку зору, але вона не повинна ображати інших людей.

Пам’ятай, що ти людина, ніхто не може тебе ображати, бити, жорстоко і несправедливо поводитись з тобою, примушувати працювати на дорослих. Що є права, які не можна змінити. Наприклад, право на турботу і піклування. Також незмінним є твердження про те, що всі діти мають рівні права. Держава може бути більш чи менш демократичною, але змінити ці права вона не може. Вони - ваші.Конвенція ООН про права дитини - головний міжнародний документ щодо захисту дітей і містить 54 статті. В них ви можете знайти 40 прав, які має дитина (вчитель демонструє документ, звертає увагу на структуру, стисло характеризує його статті, ставить до дітей запитання).

• Для чого нам потрібно знати Конвенцію ООН про права дитини?

• Що допоможе підліткам краще усвідомити роль прав у їхній життєдіяльності?

Вибіркове читання статей Конвенції про права дитини учнями

( учні зачитують по одній статті з обов'язковим власним коментуванням).



Гра «Правовий театр»

Учні діляться на 4 групи. Кожна група одержує картку з однією із статей Конвенції. Протягом 10 хвилин учні в групах обговорюють зміст статті і готують сценку (без слів, використовуючи лише звукові ефекти, міміку, жести), демонструючи порушення даної статті. Учасники інших груп повинні здогадатися, про яке право йшла мова. Після цього йде колективне обговорення можливих варіантів відновлення порушеного права. Заздалегідь можна підготувати статті, наприклад:



Стаття 13. Свобода вираження поглядів. Дитина має право вільно виражати свої думки. Це право також включає свободу шукати, отримувати та передавати інформацію.

Стаття 19. Захист від насильства. Діти мають право на захист від усіх форм фізичного, психологічного, сексуального насильства та експлуатації як в сім'ї, так і поза нею. Держава має вживати всіх заходів для запобігання насильству щодо дитини. Дитина має право на необхідну підтримку і допомогу.

Стаття 24. Охорона здоров'я. Кожна дитина має право на користування найбільш досконалими послугами системи охорони здоров'я. Держава повинна домагатися повного здійснення цього права.

Стаття 31. Дозвілля. Діти мають право на відпочинок. Діти мають право на дозвілля і розваги. Діти мають право брати участь в іграх, розважальних заходах, а також у культурному житті та займатися мистецтвом.

Вчитель підбиває підсумки гри.



Міні-лекція

Вчитель. Ми знаємо, що робити й до кого звертатись, коли маємо проблеми зі здоров'ям. А як бути, коли порушуються права дитини? Напевно, серед нас мало таких, хто жодного разу не ставив собі це запитання. Проте багато дітей не знають, до кого звертатись, і тому не можуть вчасно отримати потрібну їм консультацію та допомогу, отже, залишаються наодинці зі своїми проблемами. А дарма. У кожній місцевості існує ціла мережа організацій, служб, здатних кинути «рятівний круг» тим, хто цього потребує. Інформація, яку ви отримаєте зараз, підкаже, куди й до кого звернутись по допомогу в захисті своїх прав, (підготувати заздалегідь листівку-буклет або схему-структуру «Хто тобі допоможе в захисті твоїх прав»).
Національна безкоштовна «Гаряча лінія»

з питань запобігання насильству у сім'ї та захисту прав дітей



0-800-500-33-50, 386 - для абонентів «Київстар» та МТС

Графік роботи у робочі дні з 9.00 до 20.00

у суботу з 9.00 до 16.00

безкоштовно з міських телефонів,

з міських таксофонів нового зразку,

з мобільних телефонів операторів «Київстар» та МТС
Вправа 5. «Зворотній зв'язок»

Діти висловлюють свою думку щодо того, наскільки виправдалися їхні очікування. Учні по черзі підходять до «правового поля» та висловлюють свою думку щодо очікувань. Якщо вони справдились, то беруть свої зерна та висаджують колоски, якщо ні - залишають зерна).


Повторення. ( Вчитель звертає увагу учнів на числа, учням слід пригадати головні тематичні дати згадані під час проведення тренінгу) .

Завершення тренінгу

Взявши м'яку іграшку учні передають її по колу з приємним побажанням своєму сусідові.


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка