Технології навчання в системі професійної освіти



Сторінка6/7
Дата конвертації05.03.2017
Розмір1.14 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

5.2.1 «E-Learning»-навчання


  1. Аджемов, А. Электронный университет : выступление на Международной конференции по вопросам обучения с применением технологий E-Learning [Текст] / А. Аджемов, В. Шестаков // Высш. образование в России. – 2007. – № 12. – С. 77–81.




  1. Андреев, А. УМК для E-Learning [Текст] / А. Андреев // Высш. образование в России. – 2007. – № 7. – С. 65–69.




  1. Андреев, А. А. E-Learning: некоторые направления и особенности применения [Текст] / А. А. Андреев, В. А. Леднев, Т. А. Семкина // Высш. образование в России. – 2009. – № 8. – С. 88–92.




  1. Денисов, Д. Интенсивное обучение в E-Learning [Текст] / Д. Денисов // Высш. образование в России. – 2007. – № 5. – С. 88–92.




  1. Донди, К. Какая система E-Learning нам нужна? [Текст] / К. Донди // Высш. образование в России. – 2007. – № 11. – С. 28–33.




  1. Ильинский, А. Проблема гарантий качества E-Learning-программ [Текст] // Высш. образование в России. – 2006. – № 4. – С. 47–50.




  1. Ильченко, О. Оценка качества в распределеннных системах обучения : технологический поход [Текст] / О. Ильченко, Ю. Лобанов // Высш. образование в России. – 2006. – № 11. – С. 97–104.




  1. Ильченко, О. Тендеции в сфере E-Learning [Текст] / О. Ильченко // Высш. образование в России. – 2007. – № 3. – С. 50–53.




  1. Казанская, О. Интеграция профессионального общего образования на основе E-Learning [Текст] / О. Казанская // Высш. образование в России. – 2007. – № 12 – С. 94–98.




  1. Кувшинов, С. Е-Learning – новая реальность образования [Текст] / С. Кувшинов // Высш. образование в России. – 2007. – № 8. – С. 75–78.




  1. Леднев, В. А. «MOSCOW Education Online» – дискуссионная площадка электронного обучения [Текст] / В. А. Леднев // Высш. образование в России. – 2009. – № 7 – С. 5–8.




  1. Насцимбени, Ф. Европейская ассоциация гарантий качества E-Learning [Текст] / Ф. Насцимбени // Высш. образование в России. – 2006. – № 12. – С. 55–60.




  1. Оганесянц, Н. Конструктивные подходы в E-Learning [Текст] / Н. Оганесянц // Высш. образование в России. – 2008. – № 9. – С. 125–127.




  1. Позднеев, Б. Стандартизация и сертификация – основа гарантий качества в сфере E-Learning [Текст] / Б. Позднеев // Высш. образование в России. – 2008. – № 11. – С. 40–44.




  1. Позднеев, Б. М. Перспективы подготовки и переподготовки инженерных кадров на основе E-Learning [Текст] / Б. М. Позднеев, Ю. А. Косульников, М. В. Сутягин // Высш. образование в России. – 2009. – № 17. – С. 9–12.




  1. Попов, А. Опыт применения системы поддержки E-Learning в ДПО [Текст] / А. Попов // Высш. образование в России. – 2008. – № 7. – С. 53–56.




  1. Пуголовок, К. Он-лайн сообщества как элемент дистанционного обучения [Текст] / К. Пуголовок // Новий колегіум. – 2006. – № 1. – С. 18–21.




  1. Пушкарь, А. И. Анализ современного состояния и тенденции развития E-LERNING и самообразования [Текст] / А. И. Пушкарь, Н. И. Прибыткова // Теорія і практика управління соц. системами: філос., психологія, педагогіка, соціол. – 2009. – № 1. – С. 75–81.




  1. Реут, Д. В. Проектный подход как методологическая основа учебных занятий E-Learning [Текст] / Д. В. Реут // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 5. – С. 18–26.




  1. Рубин, Ю. Развитие системы внешнего образовательного аудита и его особенности в организации E-Learning [Текст] / Ю. Рубин // Высш. образование в России. – 2008. – № 11. – С. 45–50.

  2. Рубин, Ю. E-Learning : от экстремального обучения к упорядоченной системе [Текст] / Ю. Рубин // Высш. образование в России. – 2007. – № 11. – С. 34–38.




  1. Рубин, Ю. E-Learning как предпосылка становления интегрированного обучения на российском рынке образовательных услуг [Текст] / Ю. Рубин // Высш. образование в России. – 2008. – № 6. – С. 50–62.




  1. Рубин, Ю. Б. E-Learning в России : от хаоса к глубокому ускорению (электронное обучение) [Текст] / Ю. Б. Рубин // Высш. образование в России. – 2006. – № 3. – С. 16–23.




  1. Самойлов, В. UNIQUe – Европейский знак качества в E-Learning [Текст] / В. Самойлов // Высш. образование в России. – 2008. – № 11. – С. 50–56.




  1. Тараканов, Г. Педагогическое сопровождение в системе “Е-Learning” [Текст] / Г. Тараканов // Высш. образование в России. – 2007. – № 8. – С. 82–86.




  1. Чарушников, В. E-Learning: плюсы и минусы [Текст] / В. Чарушников // Высш. образование в России. – 2008. – № 12. – С. 113–115.




  1. Ширшов, Е. В. Комплексный подход к разработке электронных средств учебного назначения для Е-Learning при подготовке инженеров-программистов в высшей школе [Текст] / Е. В. Ширшов, А. Н. Ундозерова // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 5. – С. 27–37.




  1. Элерс, У. Д. О повышении грамотности в вопросах качества в сфере Е-Learning в Европе [Текст] / У. Д. Элерс // Высш. образование в России. – 2006. – № 12. – С. 43–55.




  1. Юдин, В. Педагогические основы Е-Learning [Текст] / В. Юдин // Высш. образование в России. – 2008. – № 8. – С. 65–69.

5.2.2 Електронні навчальні матеріали

(Електронні підручники, електронні тексти, слайд-лекції, відеоконференції)


  1. Албегова, И. Ф. Веб-квест как инновационная информационно-коммуникационная технология в образовании: сущность и проблемы применения [Текст] / И. Ф. Албегова, Г. Л. Шаматонова // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 7. – С. 7–12.




  1. Артюшкин, О. В. Информационно-коммуникационные технологии как основа электронного образовательного ресурса вуза [Текст] // О. В. Артюшкин, Г. С. Молотков // Инновации в образовании. – 2009. – № 8. – С. 59–62.




  1. Ашеров, А. Т. Управление качеством учебно-познавательной деятельности студентов при компьютерном обучении [Текст]. Ч. 1. Модель / А. Т. Ашеров // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2005. – Вип. 13. – С. 155–163.




  1. Ашеров, А. Т. Управление качеством учебно-познавательной деятельности студентов при компьютерном обучении [Текст]. Ч. 2. Стратегии обучения и контроля / А. Т. Ашеров // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2007. – Вип. 16. – С. 16–26.




  1. Биккулова, Г. Р. Методические основы использования электронных учебных пособий в образовании [Текст] / Г. Р. Биккулова // Инновации в образовании. – 2009. – № 7. – С. 87–98.




  1. Бойко, Г. Классификация и особенности создания электронных текстов [Текст] / Г. Бойко, Н. Зотов, М. Полуэктов // Высш. образование в России. – 2008. – № 12. – С. 127–129.




  1. Бондаренко, М. А. Web-дизайн і презентація інтелектуальної діяльності [Текст] : навч. посіб. для вищ. навч. закл. / М. А. Бондаренко ; Укр. інж.-пед. акад. – Х. : ФОП. Лібуркіна, 2006. – 424 с.




  1. Виштак, О. В. Некоторые аспекты конструктивных критериев электронных учебных материалов [Текст] / О. В. Виштак // Вестн. МГУ. Сер. 20, Пед. образование. – 2006. – № 2. – С. 55–65.




  1. Власенко, К. В. Методика проведення лекційних занять у вищих навчальних закладах в умовах гуманітарної освіти [Текст] / К. В. Власенко // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2007. – Вип. 16. – С. 171–178

  2. Григорчук, Т. Комунікативні та інтерактивні компоненти електронного підручника як чинники формування знань студентів [Текст] / Т. Григорчук, А. Олійник // Вища освіта України. – 2005. – № 3. – С. 74–86.




  1. Гуць, В. С. Методичні аспекти використання електронних навчальних матеріалів [Текст] / В. С. Гуць, О. П. Слободян, Л. П. Нещадим // Безпека життєдіяльності. – 2007. – № 6. – С. 36–37.




  1. Демкин, В. П. Удаленный лабораторный практикум как электронный образовательный ресурс [Текст] / В. П. Демкин, Л. В. Горчаков // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2008. – № 7. – С. 4–15




  1. Долговесов, Б. Технология «погружения» лектора в интерактивную виртуальную среду [Текст] / Б. Долговесов, М. Лаврентьев, Б. Морозов // Высш. образование в России. – 2008. – № 2. – С. 134–138.




  1. Зверева, О. М. «Сказка о репке», или еще одна область использования IDEFO-диаграмм [Текст] / О. М. Зверева // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 6. – С. 42–50.




  1. Зудов, Р. И. Технологии разработки сетевых интерактивных обучающих материалов, повышающих эффективность изучения математических дисциплин [Текст] / Р. И. Зудов, А. Б. Никитин, И. А. Цикин // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 7. – С. 40–48.




  1. Карпенко, М. П. Проблемы развития вузовских электронных библиотек [Текст] / М. П. Карпенко, В. Н. Фокина, М. Е. Широкова // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 3. – С. 6–13.




  1. Кавтрев, А. Ф. Интернет-олимпиады по физике с использованием виртуальных лабораторий [Текст] / А. Ф. Кавтрев, В. В. Монахов, С. К. Стафеев // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2008. – №  11. – С. 66–68.




  1. Каук, В. SCORM – основа Украинского стандарта электронных информационно-учебных материалов [Текст] / В. Каук, К. Пуголовок, Д. Поляков // Новий колегіум. – 2007. – № 6. – С. 3–8.




  1. Книга versus Інтернет [Текст] // Вісн. Нац. акад. наук України. – 2007. – № 3. – С. 51–59.




  1. Корольова, Н. В. Електронний підручник з курсу «Методика професійного навчання» для системи дистанційного навчання [Текст] / Н. В. Корольова // Проблеми інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2007. – Вип. 17. – С. 163–173.




  1. Костиков, А. Н. Видеоконференцсвязь: проблемы и пути их решения [Текст] / А. Н. Костиков // Высш. образование в России. – 2009. – № 8. – С. 104–108.




  1. Красовський, О. С. Дидактичні основи формування змісту електронних підручників [Текст] / О. С. Красовський // Педагогіка і психологія. – 2008. – № 2. – С. 134–142.




  1. Красовський, О. С. Дослідження ефективності використання електронних підручників як засіб самонавчання учнів [Текст] / О. С. Красовський // Педагогіка і психологія. – 2008. – № 3–4. – С. 166–173.




  1. Красовський, О. С. Про концептуальні основи конструювання електронних підручників для старшої загальноосвітньої 12-тирічної школи [Текст] / О. С. Красовський // Педагогіка і психологія. – 2008. – № 3–4. – С. 173–179.




  1. Кроль, В. М. Дидактика слайд-лекции с контролем усвоения в процессе обучения [Текст] / В. М. Кроль, Е. Д. Сотникова, М. Ю. Сивергин // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2007. – № 12. – С. 3–14.




  1. Кроль, В. «Личный» электронный учебник: концепция [Текст] / В. Кроль // Высш. образование в России. – 2007. – № 1. – С. 111–114.




  1. Лаврентьєва, Г. П. Застосування електронного ресурсу «Експеримент у навчальному закладі» у науково-педагогічній діяльності [Текст] / Г. П. Лаврентьєва, М. П. Шишкіна // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2008. – Вип. 54. – С. 3–7.




  1. Ланкин, В. Электронный учебник: возможности, проблемы, перспективы [Текст] / В. Ланкин, О. Григорьева // Высш. образование в России. – 2008. – № 2. – С. 130–134.




  1. Лузгина, В. Б. Использование видеотелефонии для организации видеоконференций в дистанционном обучении [Текст] / В. Б. Лузгина // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2008. – № 7. – С. 47–55.




  1. Лупанов, В. Н. Интерактивные видеоконференции в системе открытого образования: опыт, проблемы и перспективы [Текст] / В. Н. Лупанов // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 2. – С. 24–28.




  1. Мощенок, В. Концепция учебника нового поколения по технологии конструкционных материалов и материаловедение [Текст] / В. Мощенок // Новий колегіум. –2007. – № 4. – С. 53–56.




  1. Овчинникова, К. Электронный учебник как модель образовательного процесса [Текст] / К. Овчинникова // Высш. образование в России. – 2007. – № 9. – С. 101–110.




  1. Ольшванг, И. Ю. Методика использования интерактивной доски при преподавании инностранных языков в вузе [Текст] / И. Ю. Ольшванг, О. Ю. Ольшванг // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 6. – С. 35–41.




  1. Поляков, С. Д. О методических принципах и функциональных моделях оценки качества электронных обучающих средств и систем [Текст] / С. Д. Поляков // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 2. – С. 9–14.




  1. Приборович, А. А. Электронная библиотека как информационная часть электронного учебно-методического комплекса / А. А. Приборович, Т. А. Королевич // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2009. – № 8. – С. 23–27.




  1. Протас, Д. В. Современные методы и средства обеспечения и контроля качества электронных учебных пособий [Текст] / Д. В. Протас // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2007. – № 11. – С. 73–86.




  1. Пучков, І. Впровадження електронного підручника в навчальний процес вищого навчального закладу [Текст] / І. Пучков // Рідна шк. – 2008. – № 1–2. – С. 42–44.


  1. Пушкар, О. І. Розробка методичних рекомендацій по врахуванню особливостей того, кого навчають, при проектуванні інтерфейсу електронного підручника [Текст] / О. І. Пушкар, С. О. Балакірєва, І. О. Бондар // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2006. – Вип. 14–15. – С. 366–382.




  1. Рогановская, Е. Н. Теоретические вопросы построения электронного учебника: методика построения модели и профиля обучаемого [Текст] / Е. Н. Рогановскя // Инновации в образовании. – 2008. – № 5. – С. 42–52.




  1. Став, Дж. Б. Общеевропейский образовательный проект: опыт использования аудио и видеосредств [Текст] / Дж. Б. Став // Высш. образование в России. – 2007. – № 4. – С. 103–105.




  1. Тихонов, А. М. Зрительное восприятие учебного веб-ресурса [Текст] / А. М. Тихонов // Вестн. МГУ. Сер. 20, Пед. образование. – 2008. – № 3. – С. 108–115.




  1. Смирнова, И. Э. Учебный продукт «слайд-лекции» в оценке студентов [Текст] / И. Э. Смирнова // Инновации в образовании. – 2008. – № 12. – С. 79–89.




  1. Стародубцев, В. А. Чтение лекций с применением аудиовизуальных средств и раздаточных материалов [Текст] / В. А. Стародубцев, М. К. Медведева // Инновации в образовании. – 2009. – № 1. – С. 58–66.




  1. Чала, К. Використання інформаційних систем та електронних видань у процесі вивчення іноземної мови у ВНЗ [Текст] / К. Чала, О. Чернік // Вища шк. – 2009. – № 7. – С. 47–51.




  1. Яковенко, Т. В. Обзор требований к созданию электронных учебников [Текст] / Т. В. Яковенко, И. В. Пустовалов // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2007. – Вип. 18–19. – С. 201–209.

Див. 212, 213, 437, 489, 490, 540, 541, 570, 587




5.3 Мультимедійні технології навчання (медіа-освіта)


  1. Биккулова, Г. Р. Развитие критического мышления в контексте медиаобразования / Г. Р. Биккулова // Инновации в образовании. – 2009. – № 3. – С. 4–17.




  1. Бігич, О. Б. Мультімедійне забезпечення лекції як комплекс засобів активізації пізнавальної діяльності студентів [Текст] / О. Б. Бігич // Іноземні мови. – 2006. – № 2. – С. 18–23.




  1. Бондаренко, О. Вимоги до мультимедійних систем навчання та їх класифікація [Текст] / О. Бондаренко // Рідна шк. – 2007. – № 3. – С. 60–63.




  1. Домбровский, К. А. Имитационное моделирование мультисервисных сетей переданных в учебном процессе [Текст] / К. А. Домбровский // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2007. – № 11. – С. 32–36.




  1. Куклев, В. А. Сущностные характеристики мобильного обучения как педагогической инстанции [Текст] / В. А. Куклев // Экономика образования. – 2009. – № 1. – С. 62–72.




  1. Новикова, А. А. Анализ медиатекстов – основа американской медиаобразовательной стратегии [Текст] / А. А. Новикова // Инновации в образовании. – 2009. – № 4. – С. 72–96.




  1. Новикова, А. А. Медиаобразовательные квесты [Текст] / А. А. Новикова, А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2008. – № 10. – С. 71–93.




  1. Родченкова, Е. С. Функции мультимедийных технологий в становлении гуманистически развитой личности студента [Текст] / Е. С. Родченкова // Сред. проф. образование. – 2009. – № 5. – С. 3–13.




  1. Судакова, І. Є. Використання навчальних програм та мультимедійних презентацій під час підготовки педагогічних працівників [Текст] / І. Є. Судакова // Пробл. освіти : наук. зб. / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 48–53.




  1. Токар, Н. Упровадження комп’ютерних та мультимедійних технологій навчання [Текст] / Н. Токар // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2008. – № 1. – С. 26–27.




  1. Федоров, А. В. Зарубежные модели медиаобразования: сравнит. анализ [Текст] / А. В. Федоров, А. А. Новикова // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2005. – № 5. – С. 4–17.




  1. Федоров, А. В. Идеологический и философский анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2008. – № 12. – С. 117–141.




  1. Федоров, А. В. Иконографический анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2008. – № 2. – С. 73–90.




  1. Федоров, А. В. Классификация показателей развития профессиональных знаний и умений, необходимых педагогам для медиаобразовательной деятельности [Текст] / А. В. Федоров // Alma mater : Вестн. высш. шк. – 2008. – № 11. – С. 38–42.




  1. Федоров, А. В. Контент-анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2008. – № 10. – С. 26–40.




  1. Федоров, А. В. Культивационный анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2007. – № 6. – С. 64–77.




  1. Федоров, А. В. Модели медиаобразования: сравнительный анализ [Текст] А. В. Федоров, И. В. Челышева // Инновации в образовании. – 2009. – № 4. – С. 19–57.




  1. Федоров, А. В. Развитие медиаобразования на современном этапе [Текст] / А. Ф. Федоров // Инновации в образовании. – 2007. – № 3. – С. 40–51.




  1. Федоров, А. В. Структурный анализ на медиаобразовательных занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2008. – № 6. – С. 101–111.




  1. Федоров, А. В. Сюжетный/повествовательный анализ медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2009. – № 6. – С. 77–90.




  1. Федоров, А. В. Теологическая теория медиаобразования [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2007. – № 11. – С. 96–101.




  1. Федоров, А. В. Технология развития медиакомпетентности и критического творческого мышления в процессе медиаобразования студентов [Текст] / А. В. Федоров // Alma mater : Вестн. высш. шк. – 2009. – № 7. – С. 34–44.




  1. Федоров, А. В. Эстетический анализ медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2009. – № 7. – С. 42–73.




  1. Федоров, А. В. Этический анализ процессов функционирования медиа в социуме и медиатекстов на занятиях в студенческой аудитории [Текст] / А. В. Федоров // Инновации в образовании. – 2007. – № 12. – С. 73–90.

Див. 486
VI. Професійно-практичне навчання




  1. Авдєєва, І. М. Методологія і технологія групового тренінгу [Текст] / І. М. Авдєєва, І. М. Мельникова // Інноваційні комунікативні технології в роботі куратора академгрупи : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів / І. М. Авдєєва, І. М. Мельникова. – К., 2007. – Розд. 3. – С. 127–171.




  1. Андреева, Ю. Мастер-класс как форма практико-ориентированного обучения специалистов в области рекламы [Текст] / Ю. Андреева // Пробл. освіти : наук.-метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2007. – Вип. 51. – С. 31–36.




  1. Бабенко, К. Практичні, семінарські та лабораторні заняття у ВНЗ як прикладні форми організації навчання магістрів [Текст] / К. Бабенко // Рідна шк. – 2007. – № 7–8. – С. 41–44.




  1. Бабенко, К. П. Методика проведення семінару в групах магістрів на тему «Сучасні технології навчання у ВНЗ» [Текст] / К. П. Бабенко // Педагогіка і психологія. – 2007. – № 1. – С. 64–69.




  1. Богомолова, Н. Н. Психолого-педагогическое сопровождение педагогической практики [Текст] / Н. Н. Богомолова // Специалист. – 2007. – № 10. – С. 27–30.

  2. Богословская, О. Тренинг как обучающая технология [Текст] / О. Богословская, В. Павлова // Alma mater : Вестн. высш. шк. – 2007. – № 5. – С. 8–11.




  1. Бойцова, Л. М. Проведение преддипломной и технологической практики студентов [Текст] / Л. М. Бойцова // Специалист. – 2008. – № 10. – С. 27.




  1. Бондарєва, Л. Методичні аспекти розробки та проведення навчального тренінгу студентів у вищій професійній школі [Текст] / Л. Бондарєва // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2005. – № 6. – С. 48–58.




  1. Бондарєва, Л. Умови проведення навчального тренінгу для студентів вищої економічної школи [Текст] / Л. Бондарева // Педагогіка і психологія проф. освіти. – 2005. – № 5. – С. 112–123.




  1. Бутенко, Н. Ю. Педагогічна практика: підготовка та реалізація [Текст] : навч. посіб. / Н. Ю. Бутенко, Л. М. Грищенко ; за ред. Н. Ю. Бутенка ; Київ. нац. екон. ун-т. – К. : КНЕУ, 2005. – 184 с.




  1. Вахтина, Е. Интеграция «реального » и «виртуального» в лабораторном эксперименте [Текст] / Е. Вахтина, А. Вострухин // Высш. образование в России. – 2008. – № 6. – С. 77–80.




  1. Вьюнова, Н. И. Руководитель педагогической практики студентов проблемы и перспективы роста [Текст] / Н. И. Вьюнова, Л. А. Кунаковская // Высш. образование в России. – 2009. – № 8. – С. 121–126.




  1. Гнєдіч, В. Вплив практичних занять на формування кадрового потенціалу [Текст] / В. Гнєдіч // Освіта, Технікуми, коледжі. – 2007. – № 2. – С. 25–29.




  1. Гомонюк, О. М. Значення педагогічної практики у формуванні професійно-педагогічної культури майбутніх соціальних педагогів [Текст] / О. М. Гомонюк // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2007. – Вип. 16. – С. 325–332.




  1. Гончаренко, Л. А. Тренінг як форма роботи з формування політкультурної освіченості вчителів [Текст] / Л. А. Гончаренко // Пробл. освіти : наук. зб. / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 71–74.




  1. Гресь, Н. Виробнича практика студента: досвід роботи за фахом випускника ВНЗ [Текст] / Н. Гресь // Освіта і управління. – 2008. – Т. 11, № 1. – С. 100–106.




  1. Дуганець, В. І. Наскрізне практичне навчання студентів – наближення майбутніх фахівців до виробничої справи / В. І. Дуганець // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2009. – Вип. 24–25. – С. 9–16.




  1. Елочкин, М. Е. Автоматизированный лабораторный практикум удаленного доступа [Текст] / М. Е. Елочкин // Сред. проф. образование. – 2009. – №. 59. – С. 18–19.




  1. Емельянова, И. Е. Влияние педагогической практики на формирование прфессионально-ценностных ориентаций будущих учителей [Текст] / И. Е. Емельянова // Сред. проф. образование. – 2008. – № 1. – С. 24–26.




  1. Жиляев, А. А. Психологические особенности подготовки и проведения семинарских и практических занятий [Текст] / А. А. Жиляев // Инновации в образовании. – 2004. – № 3. – С. 139–150.




  1. Зайкова, И. Н. Практико-направленное обучение – специфика и значение [Текст] // И. Н. Зайкова // Сред. проф. образование. – 2009. – № 7. – 46–48.




  1. Ищенко, В. Опыт технологической практики на производстве [Текст] / В. Ищенко // Высш. образование в России. – 2005. – № 9. – С. 67–72.




  1. Кара, С. Організація керівництва педагогічною практикою – важлива умова формування професійної компетентності студентів [Текст] / С. Кара // Рідна шк. – 2006. – № 6. – С. 11–12.




  1. Кривильова, О. А. Тренінговий підхід у формуванні професійного ставлення майбутнього фахівця / О. А. Кривильова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2009. – Вип. 24–25. – С. 456–460.




  1. Кузьмина, Е. Педагогическая практика как форма интеграции учебно-воспитательного процесса [Текст] / Е. Кузьмина // Высш. образование в России. – 2007. – № 10. – С. 69–74.


  1. Лазарєв М. І. Структура мікромодулів інтегрованої навчальної дисципліни «Виробниче навчання» / М. І. Лазарєв // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2009. – Вип. 24–25. – С. 149–157.




  1. Левківський, К. Професійна спрямованість практичної підготовки студентів – вагома складова майбутнього попиту на них на ринку праці [Текст] / К. Левківський , Д. Б. Панасевич // Вища шк. – 2009. – № 8. – С. 12–25.




  1. Лукьянова, Н. Коммуникативные практики: конструирование и управление [Текст] / Н. Лукьянова, Н. Гальцова // Высш. образование в России. – 2007. – № 8. – С. 115–117.




  1. Матысек, В. В. Развитие навыков технического творчества будущих инженеров-педагогов дизайнерского профиля в процессе производственной практики [Текст] / В. В. Матысек // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2006. – Вип. 13. – С. 176–183.




  1. Організація педагогічної та науково-асистентської практики (освітньо-кваліфікаційний рівень «магістр») [Текст] : навч.-метод. посіб. / Київ. нац. лінгвіст. ун-т ; уклад. М. І. Соловей [та ін.]. – К. : Ленвіт, 2007. – 112 с.




  1. Організація педагогічної практики в кредитно-модульній системі навчання (освітньо-кваліфікаційні рівні «бакалавр», «спеціаліст») [Текст] : навч. посіб. / Київ. нац. лінгвіст. ун-т ; уклад. М. І. Соловей [та ін.]. – К. : Ленвіт, 2006. – 106 с.




  1. Петров, В. Лабораторний практикум: проблеми, методика, техніка [Текст] / В. Петров, І. Милютченко // Новий колегіум. – 2009. – № 1. – С. 35–39.




  1. Попова, Т. І. Виховання учнів у період виробничої практики (друга половина ХХ століття) [Текст] / Т. І. Попова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2008. – Вип. 21. – С. 231–239.




  1. Системи виробничого навчання [Текст] / О. Є. Коваленко // Дидактичні основи професійної освіти : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.в інж.-пед. спец. / О. Є. Коваленко [та ін.] ; Укр. інж.-пед. акад. – Харків, 2008. – Розд. 8. – С. 113–132.




  1. Староста, В. І. Педагогічна практика як ефективний засіб підготовки майбутніх учителів у системі класичного університету [Текст] / В. І. Староста // Нові технології навчання : наук.-метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2007. – Вип. 49. – С. 76–80.




  1. Стрелецкая, Е. К вопросу об особенностях летней педагогической практики [Текст] / Е. Стрелецкая // Alma mater : Вестн. высш. шк. – 2005. – № 2. – С. 52–60.




  1. Тен, Е. П. Развитие профессиональной зрелости у студентов инженерно-педагогических ВУЗов во время педагогической практики / Е. П. Тен // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2009. – Вип. 24–25. – С. 467–477.




  1. Терлецька, І. М. Практичне заняття як один із найважливіших елементів навчально-виховного процесу у вищій школі [Текст] / І. М. Терлецька // Пробл. освіти : наук.-метод. зб. / М-во освіти і науки України, Ін-т інновац. технологій і змісту освіти. – К., 2007. – Вип. 47. – С. 82–87.




  1. Тренінгові технології навчання з економічних дисциплін [Текст] : навч. посіб. / Г. О. Ковальчук [та ін.] ; за ред. Г. О. Ковальчук ; Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана. – К. : КНЕУ, 2006. – 320 с.




  1. Усеинова, Л. Ю. Анализ современных проблем организации проведения производственной практики для студентов швейного профиля [Текст] / Л. Ю. Усеинова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2005. – Вип. 10. – С. 146–151.




  1. Усеинова, Л. Ю. Теоретические аспекты формирования профессионально-практической компетентности будущих инженеров-педагогов в процессе производственной практики [Текст] / Л. Ю. Усеинова // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2007. – Вип. 17. – С. 387–398.




  1. Фокина, В. Н. Тест-тренинг комплектностей проектированной деятельности в дистанционных образовательных технологиях [Текст] / В. Н. Фокина, М. В. Воронов // Дистанцион. и виртуал. обучение : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2008. – № 12. – С. 15–22.




  1. Чернега, Д. Організація практики студентів на металургійних комбінатах і в інститутах НАН України [Текст] / Д. Чернега // Вища шк. – 2007. – № 1. – С. 43–47.




  1. Швець, В. Д. Програмування навчальної діяльності студентів дистанційної форми навчання з використанням комп’ютерного тренінгу для розв’язку задач [Текст] / В. Д. Швець // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2006. – Вип. 14–15. – С. 191–197.




  1. Шостак, І. В. Підвищення ефективності трудового навчання при проведенні занять в малих групах / І. В. Шостак // Пробл. інж.-пед. освіти : зб. наук. пр. / Укр. інж.-пед. акад. – Х., 2006. – Вип. 14–15. – С. 198–205.

Див. 308, 411


1   2   3   4   5   6   7


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка