Шановні гості, колеги, батьки та учні!



Сторінка9/11
Дата конвертації02.04.2017
Розмір1.57 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Також, необхідно спрямувати методичну роботу в 2013/2014 навчальному році на вирішення таких завдань:

  • Створення умов для розкриття творчого потенціалу вчителя та підвищення професійного рівня педагога через систему методичних семінарів, звітів на ШМО, творчих показових уроків, самоосвіту з обраної теми;

  • забезпечення рівня кваліфікації педагогічних кадрів, необхідного для успішного розвитку школи, підвищення їх наукової інформативності в галузі знання навчального матеріалу та суміжних дисциплін шляхом активної участі в роботі підрозділів методичної служби школи, участі в роботі районних методичних об’єднань, конкурсах професійної майстерності різного рівня;

  • підвищення науково-теоретичного рівня вчителів на основі творчої співпраці з науковцями;

  • організація взаємодії з іншими навчальними закладами, науково-пошуковими установами з метою обміну досвідом та передовими технологіями в освіті, участь у соціально-інформаційних та національних проектах;

  • упровадження ІКТ технологій у процес навчання та виховання та «Дистанційного навчання»;

  • підвищенням рівня комп’ютерної грамотності педагогічних працівників;

  • організація науково-дослідницької роботи в школі;

  • створення методичного комплексу з усіх дисциплін;

  • підвищення якості знань та загальної культури учнів. Забезпечення росту якісного рівня підготовки школярів, досягнення ними обов’язкового рівня відповідно до державних стандартів;

  • забезпечення ефективної роботи методичного кабінету школи, ШМО учителів - предметників, творчих груп;

  • забезпечення розвитку полілінгвістичного та полікультурного середовища.

Виховна робота проводилася з урахуванням вимог відповідно до основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів; затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 №1243 за такими напрямами: ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави; ціннісне ставлення до сім’ї; ціннісне ставлення до праці; ціннісне ставлення до природи; ціннісне ставлення до культури і мистецтва; ціннісне ставлення до себе.

Виховні заходи були заплановані з урахуванням вікових особливостей учнів, передбачали залучення учнів до різних форм діяльності.

У 2012/2013 навчальному році педагогічний колектив ХСШ №17 працював над вирішенням виховної проблеми «Формування морально-духовної життєво компетентної особистості, як громадянина,сім’янина, професіонала» та вирішував такі завдання:


  • Забезпечення безумовного виконання всіх норм законодавства із захисту дітей пільгових категорій та інших учасників НВП.

  • Запобігання правопорушень учнів, профілактична робота з правового виховання.

  • Продовження роботи з розвитку соціальної активності вихованців через різні форми учнівського самоврядування, удосконалення рейтингової системи, упровадження проектної діяльності.

  • Удосконалення діяльності з організації батьківського всеобучу через проведення засідань батьківського лекторію з урахуванням вікових особистостей учнів.

  • Організаця роботи з наданням психологічного супровадженню виховної діяльності.

  • Упровадження педагогічним колективом новітніх виховних технологій, які направлені на самопізнання та самовдосконалення особистості через створення банку методичних доробок з реалізації програми «ГАШ» та системи відкритих позакласних заходів.

У ХСШ № 17 складена нормативна база із питань організації виховної роботи, до якої входять: інформаційний банк даних, папки накопичення інформаційного матеріалу, картотека, довідки, доповідні записки тощо. Адміністрація школи створювала належні умови щодо підвищення кваліфікації та педагогічної майстерності класних керівників, про що свідчать матеріали передового педагогічного досвіду з проблем виховання які узагальнені (кл. керівниками Колядою В.В., Юхіною І.М.), засідання ШМО класних керівників, участь класних керівників у педагогічному вернісажі (8 вчителів), виступи на педагогічних радах та шкільних методичних об’єднаннях (14 вчителів).

Колектив школи проводить роботу, спрямовану на розвиток учнівського самоврядування. У школі працює дитяча організація «Нове покоління», у межах якої створено шкільний Євроклуб (керівник - Костюченко Ю.М.). Діяльність організації спрямована на налагодження стосунків між дитячими організаціями України та країн Євросоюзу. Робота творчих груп «Відродження» , «За здоровий спосіб життя».



Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави

Протягом 2012/2013 навчального року ведеться постійна робота з учнями щодо формування та виховання гідного громадянина України: знайомство з Конституцією України, правовими та нормативними актами, які визначають загальнолюдські норми моралі тощо. Виховується повага учнів до Прапора, Герба, Гімну України, рідного краю, звичаїв та традицій. Про це свідчить велика кількість свят, проведених протягом. Створено групу екскурсоводів для проведення занять та екскурсій у музеї «Хліба», музеї «Бойової слави» та в залі «Народознавства».Учні школи брали участь у районних та міських конкурсах : «Пам’ять серця», «Ордени і медалі моєї родини», «Роки опалені війною».Огляд – конкурс інсценованої військово-патріотичної пісні серед учнів 6-8 класів, участь у районному конкурсі «Прапороносці». До святкових дат із дня визволення України, річниці Великої Перемоги проводились уроки Мужності,були запрошені ветерани Київського району, для ветеранів була показана літературно – музикальна композиція присвячена Перемоги у Великій Вітчизняній війни. Почесні гості школи народний депутат України Бережна І.Г привітала ветеранів зі святом. Діти покладали квіти до пам’ятників і меморіальних плит на честь визволителів. Були організовані екскурсії до міст бойової слави, меморіали загиблим воїнам у Великій Вітчизняній війні. Патріотичним вихованням старших учнів опікується військово-патріотичний клуб «Вікторія» (керівник - Юхіна І.М) та гурток «Червона гвоздика» (керівник – учитель історії Безсмертна О.М.).



Ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей

Багато уваги приділяється запобіганню скоєння протиправних дій дітьми та підлітками шкільного віку. З цією метою у школі працює творча група вчителів початкових класів «Світ очима дитини» (керівник - Кисельова О.А.). У школі діє «Правовий університет для учнів» та «Правовий університет для батьків» (керівник - учитель історії Лепко В.І.). У ІІ семестрі пройшов районний турнір з права, шкільна команда під керівництвом вчителя права Нартова В.В. стала переможцем, і посіла ІІ місце. Традиційно учні 5-10 класів беруть участь в акції «Милосердя», благодійні концерти дитячому будинку «Отрада». У школі були проведені загальношкільні батьківські збори, на яких було розглянуто питання з попередження усіх видів дитячого травматизму.



Ціннісне ставлення до культури і мистецтва

На базі музею С.Єсеніна (керівник - учитель російської мови та літератури Бредун С.Т.), проводяться літературні вечори , лекції та театралізовані вистави. До 116- річниці С.Єсеніна у школі пройшли зустрічі сучасних поетів не байдужих до творчості С.Єсеніна, які приїхали з усіх куточків України та Росії. Був проведений шкільний конкурс газет до річниці С.Єсеніна. Працює літературна студія «Аріон» під керівництвом учителів Бурковець С.О., Потапенко Л.Т. У лютому пройшов тиждень російської культури, де учні ознайомилися з творчістю російських письменників та поетів. Пройшов конкурс літературних газет. Учні школи стали переможцями у районному конкурсі «Харків у фарбах майбутнього».

Анкетування учнів 9-х класів школи з теми «Виховна робота у школі – очима дітей» показало, що органи учнівського самоврядування на стадії розвитку, це яскраві заходи надовго залишаються в пам’яті школярів.

З метою з’ясування духовних цінностей учнів-випускників проведено також анкету «Яким духовним цінностям надаєте перевагу?». Підбиття підсумків анкетування переконує у тому, що в учнів є стійка тенденція до таких цінностей, як святість материнства, відповідальність за себе, пам’ять про предків, життя за законами добра і краси, учнями ними виокремлено важливі людські цінності, які необхідні в повсякденному житті та перебуванні в соціумі. Класними керівниками Юхіною І.М. (11-В клас), Бурковець С.О. (10-Б клас), Стадниченко Р.Ф.. (6-А клас), Спектор А.М. (8-Б клас), упроваджуються інноваційні виховні технології, а саме: «Учнівське самоврядування, суть: розвиток творчої особистості шляхом залучення учнів до управління школою через колективну творчу діяльність», «Соціально орієнтований розвиток інтелектуальних і творчих здібностей», «Моделювання життєтворчої системи, використання рольових ігор, спільне розвязання проблем на основі аналізу обставин та ситуацій». Протягом року діти відвідували театри, музеї, для них були організовані екскурсії та походи.



Ціннісне ставлення до себе:

Для формування гармонійного розвитку особистості у школі працюють два спортивних зали, спортивний майданчик. Працюють гуртки народного танцю «Джерельце»( керівник - учитель хореографії Кощавець М.П.) та гурток бального танцю (керівник - Лісняк О.С.)

Проводиться певна робота щодо збереження життя, здоров’я дітей і підлітків, попередження дитячого травматизму.

Було заплановано і проведено бесіди для учнів спеціалістами: лікарем-венерологом – 8-10 класи, лікарем – наркологом – 9-11 класи.

Для учнів молодших класів було проведено профілактичні бесіди з інспекторами відділення профілактичної роботи.

Профілактичні бесіди з протипожежної безпеки провів інспектор пожежної частини для учнів 5-9 класів.

Також учні школи брали активну участь у районних заходах з профілактики дитячого травматизму: конкурс «Дитяча безпека».

Питання про стан роботи з попередження всіх видів дитячого травматизму систематично розглядалися на засіданнях МО класних керівників та нарадах при заступниках директора, на педраді (лютий 2013 року).

На початку навчального року були створені загін юних інспекторів руху (кер.- Неплюєва О.В.), якій посів ІІ місце в районному конкурсі, та дружина юних пожежних (кер.- Андрійко Л.В..), яка посіла ІІІ місце в районному конкурсі. Були розроблені плани роботи цих загонів. Також був створений осередок «Школа безпеки».

У всіх класних навчальних кабінетах оформлено куточки з наочними матеріалами щодо запобігання різних видів травматизму в школі.

У закладі оснащено кабінет попередження дитячого травматизму. У кабінетах фізики, хімії, інформатики, шкільних майстернях, спортивних залах оформлено стенди з правил техніки безпеки.

У бібліотеці школи створено куточок із попередження дитячого травматизму, який постійно оновлюється.

Організовано чергування адміністрації та вчителів на перервах, установлено контроль за виконанням обов’язків чергового. Графік чергувань адміністрації та вчителів знаходиться в інформаційному куточку на кожному поверсі школи.

Напередодні шкільних канікул систематично проводилися додаткові заходи з учнями школи.

Стан здоров’я дітей на сьогодні викликає особливу заклопотаність. Тому оздоровчий напрямок роботи є однією з найважливіших складових діяльності навчального закладу. В ході моніторингових процедур вивчався стан здоров’я школярів із метою розробки рекомендацій щодо організації та проведення медико-педагогічних заходів, спрямованих на оптимізацію виховної та навчальної діяльності.

Джерелом одержання інформації були поглиблені медогляди. Порівняльний аналіз свідчить, що в результаті проведення профілактично-оздоровчих заходів деякі показники захворювань учнів покращилися. Однак в умовах інтенсифікації навчальне навантаження негативно впливає на дітей, що мають хронічні захворювання. Отже, у зв’язку з цим проблема впровадження корекційно-оздоровчих процедур в освітній процес набуває все більшої актуальності.

Шкільна психологічна служба проводить роботу щодо виявлення учнів «групи ризику», тобто учнів, які потребують підвищеної уваги з боку батьків та вчителів. Таких учнів протягом навчального року було 2 (усі вони знаходяться на внутрішкільному обліку). З кожним учнем проводиться індивідуальна робота, а саме: бесіди з класним керівником та практичним психологом, робота з батьками. До співпраці залучаються соціальна служба у справах молоді та спорту. У школі стали традиційними такі свята, як спортивні змагання «Козацькі розваги», «Веселі старти», «Малі олімпійські ігри», «Новорічний калейдоскоп», «Веселі дзвіночки »,«Посвята в читачі». Молодші школярі беруть активну участь у конкурсах малюнків «Південна залізниця до Евро -2012», «Ми – харків’яни», та інші. Учні школи взяли участь у районному конкурсі Малі Олімпійськи ігри.

Шкільна команда з Черліденгу стала переможцем, ІІ – місце у міському турнірі, І – місце у районому турнірі. Футбольна команда школи стала переможцем у товариській зустрічі команд Малої Південної залізниці, Ліцей № 107 та посіла ІІ місце.



Ціннісне ставлення до праці

У школі стали традиційними акції «Алея знань» де учні восени та на весні прибирають територію 522 мікрорайону. Двомісячник з пропаганди серед населення акції «Чисте місто» де учні прибирають сосновий бор біля Салтівського водоймища, територія прилегла до вулиць Блюхера, та Академіка Павлова. Планується та проводиться чи мало заходів: виставка «Святковий рушник» (вишивка), «Вироби з бісеру», «Новорічна маскарадна маска»(поп’є-маше), «Осінні фарби» (мистецтво створення букету - екібана) проект «Кращий дитячий майданчик». Тиждень російської мови та літератури де серед учнів 5-6 класів пройшов конкурс «Російські страви»(випечка). Творчі виставки малюнків учня 8-Б класу Широковського Кліма переможця Міжнародного конкурсу малюнків, учениці 7-А класу Шаповалової Кристини. З березня проходить акція «Краща клумба школи», в акції взяли участь учні школи та батьки.



Ціннісне ставлення до природи

Проведено ряд місячників: «Увага! Діти на дорозі» (вересень, 2012 року, травень 2013 року); місячник протипожежної безпеки (березень, квітень), «За здоровий спосіб життя» (січень 2013 року), місячник профілактики шкірно-венеричних захворювань (лютий 2013 року), місячник з пропаганди серед населення безпечного заощадливого використання природного газу в побуті(травень 2013 року), тиждень «Екологічний бумеранг» (квітень 2013), двомісячник «Зелений паросток» (квітень – травень 2013 року) висаджено дерева, квіти та кущі на території школи. У школі стало традицією проводити круглі столи за темою «Бережливе ставлення до природи» складена база учнівських проектів з екології для огляду.

У ході місячників було заплановано і проведено чимало заходів: виставки малюнків, плакатів, конкурси рефератів, творів.

Аналіз планів виховної роботи класних керівників свідчить, що їх змістом забезпечуються основні принципи виховання, визначені в пояснювальній записці програми, а саме: національна спрямованість, цілісність, акмеологічний принцип, принцип суб’єкт-суб’єктної взаємодії, принцип адекватності виховання до психологічних умов розвитку особистості, принцип особистісної орієнтації, принцип превентивності, принцип технолоігізації.

Загальношкільні та класні заходи спрямовані на масове охоплення учнів позакласною діяльністю, у якій кожен вихованець може проявити власні здібності, нахили, інтереси. Для оптимальної самореалізації особистості, розвитку її індивідуальних можливостей і обдарувань з метою превентивного виховання створено мережу різноманітних гуртків. Залучення дітей девіантної поведінки найчастіше здійснюється в спортивні гуртки та гуртки технічного моделювання.

Створення умов для розвитку обдарованих дітей сягає за межі шкіл. Налагоджено тісну співпрацю із позашкільними закладами та культурними установами міста: Історичним музеєм м. Харкова, Музеєм природи, «Мала Південна» залізниця, ХАІ, ХПІ, научна бібліотека В.Г. Короленко, ХЗШ №164, ХЗШ №62.




  • У школі наявні банки обдарованих дітей, але моніторингова діяльність із метою порівняння результатів щодо динаміки рівня вихованості учнів, їх участі у шкільних та позашкільних заходах, результатів участі в конкурсах в аналізі не завжди висвітлюється.

    У Книгах внутрішкільного контролю за 2012/2013 навчальний рік є записи відвіданих виховних годин, позакласних заходів та висновки про методичний рівень їх проведення. Проте є ряд недоліків, на які треба звернути увагу: не завжди мета відвідування заходів підпорядковується запланованим видам контролю, не вказується методичний рівень проведеного заходу (високий, критичний, низький). Методичні рекомендації недостатньо ґрунтовні.

    Відповідно до вимог на педагогічну раду планується (1 раз на рік) тематичне питання з проблем виховання. Заступниками директора готуються теоретичні доповіді, які доповнюються виступами педагогів із досвіду роботи.

    Протягом 2011-2012 н.р. слід зазначити, що всі учні школи були задіяні в навчально – виховному процесі, мали доручення, були залучені до гуртків, клубів, спортивних секцій, музичних шкіл, факультативів. І хоча протягом року мали місце окремі порушення дисципліни серед школярів (куріння, бійка, уживання ненормативної лексики), але серйозних правових порушень, здійснених учнями, не виявлено. Таким чином, у 2013-2014 н.р педагогічному колективу ХСШ № 17 необхідно вирішити такі завдання:



    • Організація виховного процесу в класному колективі та в роботі з батьками;

    • створення програми виховання для окремого класу з урахуванням індивідуально-педагогічних можливостей класних керівників, батьків, а також – результатів вивчення рівнів фізичного, соціального, психічного та духовного розвитку учнів;

    • співпраця з органами учнівського самоврядування, дитячими громадськими організаціями;
    інтеграція зусиль батьківської громади позашкільних закладів, позашкільних закладів, представників державної влади, громадських та благодійних організацій, правоохоронних органів та установ системи охорони здоров’я.

Педагогічний колектив у 2013/2014 н. р. буде працювати над виховною проблемою: «Формування морально-духовної життєво компетентної особистості, як громадянина, сім’янина, професіонала».

Робота навчального закладу спрямована на реалізацію законів України, які регламентують соціальний захист дітей різних соціально незахищених категорій.

На обліку перебували 45 учні пільгового контингенту. З них 17 учнів – напівсироти, яких виховує одна мати; 3 учні – сироти; 4 учні - постраждалі від аварії на ЧАЄС; 9 учнів – із багатодітних сімей; 7 учнів – інвалідів, 1 учень - сім'я загиблого під час виконання службових обов'язків, 2 учні. яких виховує одна мати.

Управлінням освіти організовано виплату матеріальної допомоги дітям пільгового контингенту, а саме: І семестр - 5 учнів отримали зимове взуття на суму 490 грн. кожний, матеріальну допомогу – 6 учнів по 200 грн. кожний, шкільну форму – 4 учнів, ІІ семестр – матеріальну допомогу 5 учнів по 250 грн. кожний, 2 учнів 11-х класів, які знаходяться під опікою по 600 грн.

Своєчасно вирішується питання забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, єдиними проїзними квитками.

Діти із соціально вразливих категорій відвідали свято Новорічної ялинки в Палаці Спорту під патронатом міського голови Кернеса Г.А.; 6 дітей пільгового контингенту були запрошені на районне свято Новорічної ялинки в ПК “ФЕД” .

На виконання Закону України «Про охорону дитинства» були організовані заходи: акція милосердя «Подаруй іграшку»; акція «Допоможи ближньому», під час якої зібрані канцтовари та одяг для дітей інтернату № 3; святковий концерт для вихованців інтернату «Карітас»; учні відвідали Новорічну ялинку, цирк, театр опери та балету, театр музичної комедії.

Усі учні пільгового контингенту відвідували гуртки на базі школи, учні молодших класів - групу продовженого дня, з кожним учнем проводив роботу шкільний практичний психолог за індивідуальним планом. У школі протягом навчального року організоване гаряче харчування для 4 дітей – сиріт. На свято Святого Миколая в школі дітей пільгових категорій пригощали солодощами.

Улітку 2013 року 7 учнів пільгового контингенту мали змогу відпочити в пришкільному таборі «Сонечко» з дворазовим харчуванням. Із них: дітей-сиріт – 2 учнів та дітей-інвалідів – 2 учні, 2 учнів – діти ЧАЕС на суму – 980 грн.

Адміністрацією та працівниками школи подавалася допомога всім дітям пільгових категорій: вони були звільнені від різноманітних оплат, безкоштовно відвідували культурно-масові заходи.

Значне місце у виховної діяльності школи посідає організація діяльності органів учнівського самоврядування та взаємодія з ними педагогічного колективу. До складу організації входять 58 учнів 5-11 класів. Організація має статут, міністерства та президента. У межах організації створено шкільний Євроклуб (керівник - Костюченко Ю.М.). Діяльність клубу спрямована на налагодження стосунків між дитячими організаціями України та країн Євросоюзу. Організовано волонтерський рух (керівник - Долініна Ю.Г.). Двічі на семестр виходить шкільна газета «Tenss». Члени учнівської організації беруть активну участь у житті школи: провели урок – лекцію «Збережемо природу» для учнів початкової школи (2-4 класи), провели конкурс «Школа має таланти» серед учнів 5-9 класів за номінаціями: вокал, ораторське мистецтво, хореографія. Беруть участь у шкільних та районних конкурсах таких, як «Ми – харків’яни!», «Спасибі-Ні!», «Податки очима дітей», «Учитель, шкільний учитель», «Здорові діти – здорова нація», «Замість ялинки букет», «Роки опалені війною». Залучення учнів до спільної роботи, до здійснення демократичного управління. НВП сприяє активізації їх громадської діяльності, зацікавленості результатами колективних справ, створення сприятливого для самореалізації особистості соціально – психологічного мікроклімату. Ураховуючи результати аналізу самооцінки класних колективів у 2012/2013 н.р., підвищення показника їх розвитку спостерігається в 65,5% колективів проти 59,3%. Це свідчить про те, що більшість класних керівників знайшли оптимальні форми взаємодії з учнівським колективом, які дали позитивні результати.

Проблемою залишається:



  • - байдуже ставлення до доручення в системі самоврядування;

  • - низька якість організації ефективності самоврядування.

Тому в 2013/2014 навчальному році основними завданнями є:

- формування й розвиток соціальної активної, гуманістичної особистості.

Гострою залишається проблема дитячого травматизму.

Адміністрація ХСШ № 17 в роботі з охорони життя і здоров’я учнів, попередження дитячого травматизму визначають такі цільові пріоритети:



  • забезпечення реалізації державної політики щодо охорони життя і здоров’я учасників навчально-виховного процесу;

  • створення безпечних і нешкідливих умов навчання, праці та виховання дітей і підлітків;

  • навчання школярів питанням основ безпеки життєдіяльності з наступною перевіркою знань відповідно до чинних програм;

  • організацію позашкільної та позакласної роботи з учнями, просвітницької роботи з їх батьками.

З метою збереження життя і здоров’я учнів, відповідно до існуючої в навчальному закладі системи навчальної, просвітницької та виховної роботи адміністрацією школи було видано 16 наказів, відповідно до річного плану адміністрацією школи здійснювався контроль за якістю роботи із запобігання всім видам дитячого травматизму.

Під час здійснення контролю визначено, що робота із запобігання всім видам дитячого травматизму ведеться на достатньому рівні. Але було виявлено такі недоліки:

- потребує постійного поповнення та систематизації база нормативних документів із питань охорони життя та здоров’я учнів.

- наявні випадки, коли вчителями фізичної культури та трудового навчання не проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності на уроках перед вивченням нової теми;

- недостатній контроль за чергуванням учителів на перервах;

- недостатньо залучаються до роботи з дітьми працівники різних служб.

Протягом 2012/2013 навчального року сталися 8 випадків травмування дітей під час навчально-виховного процесу. З них: під час навчально-виховного процесу – 2 травми, у побуті – 6 травм (у 2011-2011 навчальному році – 4 травми під час навчально-виховного процесу).

За 2012/2013 навчальний рік збільшилася на 6 випадків кількість травмування дітей у побуті (2011/2012 навчальний рік – 0 травм) та зменшилися на 2 випадки травмування учнів під час навчально-виховного процесу (2011/2012 навчальному році – 4 травми).

2 травми сталися під час перерви через порушення правил чергування педагогічними працівниками. За безвідповідальне ставлення до життя й здоров’я дітей та порушення вимог п.4.6.1. „Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти” у 2012,2013 навчальному році оголошено 1 догану вчителю початкових класів Кисельовій О.А.

2 травми сталося під час дорожньо-транспортної пригоди через порушення правил дорожнього руху водієм.

Перед осінніми, зимовими, літніми канікулами проводились єдині уроки з безпеки життєдіяльності учнів, на яких записувалися пам’ятки, що вклеєні до щоденників учнів, робилися записи в зошитах із запобігання дитячого травматизму та записи в класних журналах на сторінці «Бесіди щодо запобігання дитячого травматизму». З пам’ятками на канікули ознайомлювалися батьки учнів.

Кожним учителем - предметником проводився інструктаж перед виконанням завдання лабораторної або практичної роботи, зміною видів діяльності на уроках праці, фізкультури, про що робилися відповідні записи в класних журналах.

Своєчасно проводилися цільові інструктажі з дітьми перед виїздом за межі школи: екскурсії, спортивні змагання, олімпіади – і фіксувалися в журналі інструктажу учнів з техніки безпеки під час трудової підготовки при проведенні позакласних заходів.

Проводилася додаткові бесіди за фактами нещасних випадків з учнями району, які фіксувалися в класних журналах та щоденниках учнів.

У бібліотеці школи створено куточок із попередження дитячого травматизму, який постійно оновлюється.

У 2013/2014 навчальному році необхідно вирішити наступні завдання:



  • здійснювати постійний контроль за проведенням профілактичних заходів та інструктажів щодо охорони життя й здоров’я, за сумлінним ставленням до виконання своїх функціональних обов'язків;

  • продовжити удосконалення матеріально-технічного, методичного та дидактичного забезпечення навчально-виховного процесу з профілактики дитячого равматизму;

  • забезпечувати безпечні, здоров’язбережні умови для учасників навчально-виховного проесу в школі;

  • ужити вичерпних заходів щодо недопущення травмування дітей під час навчально-виховного процесу;

  • забезпечити дотримання алгоритму дій усіх посадових осіб у разі випадків травматизму під час навчально-виховного процесу.

У 2012/2013 навчальному році на виконання рішення 28 сесії Харківської міської ради 5 скликання від 03.12.2008 №329/08 «Про затвердження плану заходів щодо організації та проведення профілактичних медичних оглядів учнів загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та форм власності м.Харкова, з метою вивчення стану здоров'я дітей, що навчаються у навчальному закладі, розподілу школярів на групи для занять на уроках фізичної культури, своєчасного виявлення хворих та запобігання розповсюдженню захворювань у шкільному колективі у вересні-жовтні 2013 року проведено профілактичний медичний огляд учнів. За результатами поглибленого медичного огляду школа й батьки отримали інформацію про стан здоров'я дітей.

За результатами такого огляду оформлені Листи здоров’я всіх класів на 2012/2013 навчальний рік та встановлено, що в учнів школи виявлені такі вади здоров’я (таблиця 39):






Виявлено захворювань

Уперше у житті

Перебувають під «Д» наглядом




Хл.

Дів.

Усього

Хл.

Дів.

Усього




Кількість учнів

587

780

1367










299

Охоплено медоглядом

587

780

1367













Кількість виявлених захворювань

397

508

905













Кількість виявлених захворюваньуперше










32

46

78




Розподіл за групами здоров’я

І група

78

156

234













ІІ група

371

507

878













ІІІ група

125

128

253













IV група

0

2

2













V група

0

0

0













Медична група з фізичної культури

Основна

340

504

844













Підготовча

255

228

483













Спеціальна

17

22

39













Розподіл дітей за фізичним розвитком




Гармонійний

397

501

898













З відст. у вазі

12

22

34













З надм. вагою

97

84

181













З низьким зростом

29

44

73













З високим зростом

77

104

181












1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка