Робоча програма радіології



Сторінка6/13
Дата конвертації02.04.2017
Розмір1.7 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО радиологии ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА

МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТА


п/п

ТЕМА

Кол-во

часов

практ.

занятия

Модуль 1: Общие вопросы диагностической радиологии

Подготовка к практическим занятиям - теоретическая подготовка и обработка практических навыков.

1.

Строение и принцип работы рентгеновской трубки.

1

9

2.

Образование и основные свойства рентгеновского излучения

2

11

3.

Флюорография: принципы методики, диагностические возможности.

1

10

4.

Защита персонала и больных от действия ионизирующего излучения при проведении радиологических исследований.

2

12

5.

Классификация рентгеноконтрастных веществ, их применение при проведении рентгеновских исследований.

2

13

6.

Рентгеновская фототехника.

2

14

7.

Преимущества и недостатки рентгеноскопии и рентгенографии.

1

15

Индивидуальная самостоятельная работа

1.

Проведение обзора научной литературы “Методы визуализации в лучевой диагностике.”

2

9

Подготовка к итоговому модульному контролю

2

17

ВМЕСТЕ:

15

Модуль 2: Лучевая диагностика

Подготовка к практическим занятиям - теоретическая подготовка и обработка практических навыков.

1.

Лучевые методы исследования сердца и сосудов. Лучевая анатомия ССС.

2

18

2.

Лучевые методы исследования органов дыхания. Лучевая анатомия органов дыхания.

2

19

3.

Лучевое исследование печени и желчевыводных путей. Нормальная лучевая анатомия.

2

22

4.

Классификация туберкулеза легких. Рентгенологическая диагностика детских форм туберкулеза легких.

2

19

5.

Лучевая диагностика травматических повреждений опорно-двигательного аппарата.

2

25

6.

Рентгенологическая диагностика первично хронических форм остеомиэлита. Туберкулезный спондилит.

2

25

7.

Лучевая диагностика неотложных состояний.

2

26

Индивидуальная самостоятельная работа

1.

Проведение обзора научной литературы.

2

27

Подготовка к итоговому модульному контролю

1

27

Вместе:

17

Модуль 3: Лучевая терапия


Подготовка к практическим занятиям - теоретическая подготовка и обработка практических навыков.

1.

Особенности устройства радиологических отделений для работы с открытыми и закрытыми радиоактивными веществами.

1

1

2.

Методы и средства защиты при работе с источником ионизирующих излучений.

1

2

3.

Методы обезвреживания радиоактивных отходов.

1

3

4.

Лучевое лечение рака прямой кишки.

1

7

5.

Лучевая терапия артритов.

1

4

Индивидуальная самостоятельная работа

1.

Составить план лучевой терапии неопухолевых заболеваний (на примере гонита).

1

4

2.

Составить план лучевой терапии опухолевых заболеваний (на примере рака молочной железы).

1

6

Подготовка к итоговому модульному контролю.

1

8

Вместе:

8







Вместе СРС из дисциплины

40

THEMATIC PLAN OF INDIVIDUAL AND EXTRACURRICULAR WORK IN RADIOLOGY FOR THE 3rd YEAR

FOREIGN STUDENTS OF MEDICAL FACULTY


#

TE MA

hours

Practical

classes

Module 1: General Diagnostic Radiology

Preparation for practical training - classroom training and handling skills.

1.

Art swarming and the principle of X-ray tube.

A

9

2.

On education and the basic properties of X-ray

2

11

3.

Fluorography: principles techniques and diagnostic capabilities.

A

10

4.

For the board staff and patients from exposure to ionizing radiation during radiological investigations.

2

12

5.

Cells asphyxia by radiopaque substances, their use during the X-ray studies.

2

13

6.

X-ray equipment.

2

14

7.

Advantages and disadvantages of fluoroscopy and radiography.

A

15

Individual work 

1.

Review of scientific literature, "Imaging in the X-ray diagnostics."

2

9

Preparation to modular control

2

17

Total:

15

Module 2: Radiodiagnostics

Preparation for practical training - classroom training and handling skills.

1.

X-ray methods of heart and blood vessels. Radiation Anatomy CAS.

2

18

2.

X-ray methods of breathing. Radiation anatomy of the respiratory system.

2

19

3.

X-ray of the liver and biliar ways. Normal radial anatomy.

2

22

4.

Cells asphyxia pulmonary tuberculosis. Radiological diagnosis of childhood pulmonary tuberculosis.

2

19

5.

X-ray diagnosis of traumatic injuries of the musculoskeletal system.

2

25

6.

X-ray primary diagnosis of chronic osteomielitis. Tuberculous spondylitis.

2

25

7.

X-ray diagnosis of emergency conditions.

2

26

Individual work 

A.

Review of scientific literature.

2

27

Preparation to modular control

A

27

Total:

17

Module 3: Radiotherapy

Preparation for practical training - classroom training and handling skills.

1.

Specifications of radiological devices to work with offices open and closed radioactive substances.

A

A

2.

Methods and means of protection when working with sources of ionizing radiation.

A

2

3.

Methods disposal of radioactive waste.

A

3

4.

X-ray treatment of rectal cancer.

A

7

5.

X-ray treatment of arthritis.

A

4

Individual work 

1.

Make a plan to put radiotherapy non-neoplastic diseases (for example, driving).

A

4

2.

Make a plan to set radiation therapy of tumors (for example, breast cancer).

A

6

Preaparation to modular control.

A

8

Total:

8







TOTAL:

40

1.2.4. Структура залікових кредитів


Структура навчальної дисципліни

Кількість годин, з них:


Рік

навчання


Вид

контролю

Всього год/ Кредитів ЕСТS

Аудиторних

СРС

Лекцій

Практ. занять

Всього:

120/4

20

60

40

III




Модуль 1 Загальні питання діагностичної радіології.

Змістових модуля -2

43/1,5

10

20

15




Поточний і підсумковий модульний
















Модуль 2 Променева діагностика.

43/1,5

6

20

17




Поточний і підсумковий модульний

Змістових модулів — 4



















Модуль 3 Променева терапія.

30/1,0

4

18

8




Поточний і підсумковий модульний

Змістових модулів — 2



















Підсумковий контроль засвоєння модулів

2



2


























Примітка: 1 кредит ЕСТS - 30год; аудиторне навантаження - 66%; СРС - 34%.

Розподіл балів, що присвоюються студентам за Модулі: 1, 2, 3.

М.1

Модуль I

Кількість балів







Змістовий модуль 1

60







Т№1

12







Т№2

12







Т№3

12







Т№4

12







Т№5

12







Змістовий модуль 2

48







Т№6

12







Т№7

12







Т№8

12







Т№9

12







Разом змістові модулі

108




Індивідуальна робота

12




Сума поточного контролю

120




Підсумковий контроль засвоєння модулю:

теоретичної підготовки та практичних навичок та вмінь:



80




Усього за модуль 1

200




М.2

Модуль ІІ.










Змістовий модуль 3

36







Т№ 1

12







Т№2

12







Т№ 3

12







Змістовий модуль 4

24







Т№4

12







Т№5

12







Змістовий модуль 5

24







Т №6

12







Т№7

12







Змістовий модуль 6

24







Т№8

12







Т№9

12







Разом змістові модулі

108







Індивідуальна робота

12




Сума поточного контролю

120




Підсумковий контроль засвоєння модулю:

теоретичної підготовки та практичних навичок та вмінь:



80

Усього за модуль 2

200

М. 3

Модуль ІІІ

Кількість балів




Змістовий модуль 7

30




Т№1.

15




Т№2.

15




Змістовий модуль 8

90




Т№3.

15




Т№4.

15




Т№5.

15




Т№6.

15




Т№7.

15




Т№8.

15




Разом змістові модулі

120




Індивідуальна робота:

-

Сума поточного контролю

120


120

Підсумковий контроль засвоєння модулю:

теоретичної підготовки та практичних навичок та вмінь:



80

Усього за модуль 3

200

Максимальна кількість балів за поточну навчальну діяльність студента – 120

Студент допускається до підсумкового модульного контролю при умові виконанні вимог навчальної програми та в разі, якщо за поточну навчальну діяльність в 1-му та 2-му модулях набрав не менше 48 балів, а в 3-му не менше 56.



Підсумковий модульний контроль зараховується студенту, якщо він набрав не

менше 50 з 80 балів.




    1. Засоби контролю знань студентів

1.3.1. Засоби проведення поточного контролю рівня знань.

Оцінювання дисципліни.

Форми контролю і система оцінювання здійснюються відповідно до вимог програми дисципліни та Інструкції про систему оцінювання навчальної діяльності студентів при кредитно-модульній системі організації навчального процесу, затвердженої МОЗ України (2005)

Оцінка за модуль визначається як сума оцінок поточної навчальної діяльності (у балах) та оцінки підсумкового модульного контролю (у балах), яка виставляється при оцінюванні теоретичних знань та практичних навичок відповідно до переліків, визначених програмою дисципліни.

Максимальна кількість балів, що присвоюється студентам при засвоєнні кожного модулю (залікового кредиту) - 200, в тому числі за поточну навчальну діяльність - 120 балів (60%), за результатами модульного підсумкового контролю - 80 балів (40%).

Поточний контроль здійснюється на кожному практичному занятті відповідно конкретним цілям з кожної теми. При оцінюванні навчальної діяльності студентів необхідно надавати перевагу стандартизованим методам контролю: тестуванню, структурованим письмовим роботам, структурованому за процедурою контролю практичних навичок в умовах, що наближені до реальних.

Оцінювання поточної навчальної діяльності:

Вага кожної теми в межах одного модуля має бути однаковою, але може бути різною для різних модулів однієї дисципліни і визначається кількістю тем в модулі. Оцінювання поточної навчальної діяльності студентів описується у робочій навчальній програмі з дисципліни.

При засвоєнні кожної теми модуля за поточну навчальну діяльність студенту виставляються оцінки у балах в залежності від кількості тем у модулі. В програмі була застосована система оцінки у балах:


Модуль

Кількість тем

Бали

Модуль 1

9

0-12

Модуль 2

9

0-12

Модуль 3

8

0-14

При поточному контролі модуля І та модуля ІІ максимальна кількість балів, за усне опитування може бути 0 – 6 балів, розбір рентгенограм, скенограм, УЗД, МРТ, КІТ від 0 - 6 балів. Загальна максимальна кількість балів поточного контролю – 12балів. Мінімальна кількість балів за поточний контроль модуля І та модуля ІІ складає 6 балів, відповідно допуск до підсумкового модуля – 54 бали.

При поточному контролі модуля ІІІ максимальна кількість балів, за усне опитування може бути 0 – 7 балів, розбір рентгенограм, скенограм, УЗД, МРТ, КІТ від 0 -7 балів. Загальна кількість – 14 балів. Мінімальна кількість балів за поточний контроль модуля ІІІ складає 8 балів, відповідно допуск до підсумкового модуля – 56 бали.

Максимальна кількість, яку може набрати студент при вивченні модуля, дорівнює 120 балам.



Градація оцінювання кожного питання відповідає:

0 балів – відсутні знання за темою заняття.

1 бал – студент виявляє знання і розуміння окремих положень навчального матеріалу.

2 бали - студент виявляє знання і розуміння окремих положень навчального матеріалу, відповідь його не є осмисленою

3 бали – студент виявляє знання і розуміння окремих положень навчального матеріалу, відповідь його не є осмисленою, вміє застосовувати знання лише при виконанні завдань за зразком.
4 бали - студент частково засвоїв зміст навчального матеріалу, допускає помилки у відповідях на запитання.

5 балів – студент виявляє знання і розуміння окремих положень навчального матеріалу, відповідь його не є осмисленою, вміє застосовувати знання лише при виконанні завдань за зразком. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) – здатен частково розказати про метод дослідження.

6 балів – студент виявляє знання і розуміння окремих положень навчального матеріалу, відповідь його не є осмисленою, вміє застосовувати знання лише при виконанні завдань за зразком. . По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) – здатен частково розказати про метод дослідження і показання до його проведення.

7 балів – студент виявляє знання і розуміння окремих положень навчального матеріалу, відповідь його не є осмисленою, вміє застосовувати знання лише при виконанні завдань за зразком. . По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) – здатен частково розказати про метод дослідження і показання до його проведення, а також оцінити переваги і недоліки тих чи інших методів променевої діагностики.

8 балів – студент частково засвоїв зміст навчального матеріалу, допускає помилки у відповідях на запитання. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про метод дослідження і показання до його проведення, а також оцінити переваги і недоліки тих чи інших методів променевої діагностики та у певному обсязі оцінити представлені симптоми і синдроми патології органів і систем.

9 балів – студент має задовільні знання у межах вимог навчальної програми і усвідомлено використовує їх в різних ситуаціях. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про сам метод дослідження (його переваги та недоліки), правильно оцінити і охарактеризувати симптоми і синдроми патології органів і систем.

10 балів – студент має добрі знання у межах вимог навчальної програми і усвідомлено використовує їх в різних ситуаціях. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про сам метод дослідження (його переваги та недоліки), правильно оцінити і охарактеризувати симптоми і синдроми патології органів і систем.

11 балів - студент має добрі знання в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовує їх в різних ситуаціях. Уміє самостійно аналазіувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про сам метод дослідження (його переваги та недоліки), правильно оцінити і охарактеризувати симптоми і синдроми патології органів і систем. Зробити висновки згідно патологічних змін радіологічної картини.

12 балів – студент має добрі знання в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовує їх в різних ситуаціях. Уміє самостійно аналазіувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал. Користуватися джерелами інформації, приймати рішення. Вміє робити обґрунтовані висновки. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про сам метод дослідження (його переваги та недоліки), правильно оцінити і охарактеризувати симптоми і синдроми патології органів і систем. Зробити висновки згідно патологічних змін радіологічної картини.

13 балів - студент має добрі відмінні в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовує їх в різних ситуаціях. Уміє самостійно аналазіувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал. Користуватися джерелами інформації, приймати рішення. Вміє робити обґрунтовані висновки. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про сам метод дослідження (його переваги та недоліки), правильно оцінити і охарактеризувати симптоми і синдроми патології органів і систем. Зробити висновки згідно патологічних змін радіологічної картини. Вірно вирішує ситуаційні задачі

14 балів - студент має добрі відмінні в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовує їх в різних ситуаціях. Уміє самостійно аналазіувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал. Користуватися джерелами інформації, приймати рішення. Вміє робити обґрунтовані висновки. По представлених носіях інформації (КТ, МРТ, УЗД, рентгенограми, сканограми) здатен розказати про сам метод дослідження (його переваги та недоліки), правильно оцінити і охарактеризувати симптоми і синдроми патології органів і систем. Зробити висновки згідно патологічних змін радіологічної картини. Вірно вирішує ситуаційні задачі. Орієнтується в радіологічній оцінці невідкладних станів. Вміє поєднати радіологічні симптоми із клінічною картиною.
Оцінювання індивідуальної самостійної роботи студентів (індивідуальних завдань):

Кількість балів за різні види індивідуальної самостійної робота студента (СРС) залежить від її обсягу і значимості, але не більше 10-12 балів. Ці бали додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.



Оцінювання самостійної роботи:

Оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена в темі поряд з аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю теми на відповідному аудиторному занятті.

Оцінювання тем, які виносяться лише на самостійну роботу і не входять до тем аудиторних навчальних занять, контролюється при підсумковому модульному контролі.


Модуль

Кількість балів

Модуль 1

12 балів

Модуль 2

12 балів

Модуль 3

8 балів

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка