Педагогічна бібліографія



Скачати 13.76 Mb.
Сторінка4/53
Дата конвертації05.03.2017
Розмір13.76 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53

Вихователь дошкільного закладу

Див. 336, 6860.
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ДИТЯЧОГО ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

507. За дверима кабінету завідуючої : планування роботи та графіки контролю освітньо-виховного процесу в дошкільній установі // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2003.-N3. - 120с.
508. Луценко, І. Організація педагогічного спілкування в умовах наступності освіти / І. Луценко // Дошкільне виховання. - 2003. - N12. - С. 6-7
509. Пантелєєв, Г. Естетика ділянки дошкільного закладу. / Г. Пантелєєв // Дошкільне виховання. - 2003. - N8. - С. 27-30.
510. Положення про дошкільний навчальний заклад // Освіта України. - 2003.-N22(25 березня). - С.3, 8.
511. Примірний статут дошкільного навчального закладу // Дошкільне виховання. - 2003. - N7. - С. 22-23,26-27.

Див. 6353.
ДИТЯЧІ СВЯТА, РОЗВАГИ

512. Борщаговська, Т. Театралізовані ігри як засіб розвитку творчих здібностей дошкільнят / Т. Борщаговська // Палітра педагога. - 2003. - N1. - С. 21-27.
513. Вересокіна, Н. Муравликові мандри. : музична казка для дітей молодшої та середньої груп. / Н. Вересокіна, Н. Рубальська // Дошкільне виховання. - 2003. - N7. - С. 28-31.
514. Гаврилюк, С. Театр і казка. / С. Гаврилюк // Дошкільне виховання. - 2003. - N5. - С. 23-24.
515. Гавриш, Н. Інтелектуальна гра. / Н. Гавриш, С. Курінна // Дошкільне виховання. - 2003. - N6. - С. 6-7.
516. Грабар, Л. Про вогонь нам треба знати: з ним не можна жартувати. / Л. Грабар // Дошкільне виховання. - 2003. - N8. - С. 25. - (Сценарій міні-вистави).
517. Дудова, Т. Сюжетно-рольова гра - школа життя. / Т. Дудова // Дошкільне виховання. - 2003. - N8. - С. 7-9.
518. Еманова, Л. Стежиною прерій.: спортивна розвага для старших дошкільнят. / Л. Еманова, Н. Зазимко // Дошкільне виховання. - 2003. - N5. - С. 27.
519. Зазимко, Н. Сюрпризні моменти до Новорічного свята / Н. Зазимко, Л. Еманова // Дошкільне виховання. - 2003. - N12. - С. 26-27
520. Кім, Л. Завітала осінь до малят: Сценарій для дітей ясельного та молодш. віку / Л. Кім // Дошкільне виховання. - 2003. - N9. - С. 28-31
521. Косенко, М. Щедрий вечір: Тематичне заняття для старш. дошкільнят / М. Косенко // Дошкільне виховання. - 2003. - N12. - С. 14-15
522. Лицарський турнір, або Свято, що може відбутися // Дитячий садок. - 2003.-N9. - С.4.
523. Ми рідні діти України - неньки. // Дошкільне виховання. - 2003. - N8. - С. 22-23.
524. Миргородська, Л. Снігуронька та звірята на гостинах у малят: Новорічне свято для дітей мол. та серед. дошк. віку / Л. Миргородська, Ж. Калюжна // Дошкільне виховання. - 2003. - N11. - С. 28-31
525. Пісні найкращі у дитини - для матусі та родини. // Дошкільне виховання. - 2003. - N5. - С. 30-31.
526. Парад оркестрів. : музична розвага для старших дошкільнят // Дошкільне виховання. - 2003. - N6. - С. 30-31.
527. Резванова, В. Театр на столі. / В. Резванова // Дошкільне виховання. - 2003. - N5. - С. 24-25.
528. Тищук, Л. Ми козацького роду. : спортивна розвага для старших дошкільнят. / Л. Тищук // Дошкільне виховання. - 2003. - N8. - С. 20-21.
529. У світі див та фантазій: Досвід організації гурткової роботи в дошкільних установах // Бібліотечка вихователя дитячого садка. - 2003. - №21/22. - С. 120
530. Цветные пейзажи : рисуем круглый год: [Для детей 3-8 лет] / Сост. Т.Г. Казакова. - (Растем и развиваемся) : Издательский дом "Карапуз", 2003. - [18] с.
ПЕДАГОГІКА ШКОЛИ

531. Бондар, Л. Школа завтрашнього дня, школа для дитини / Л. Бондар // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 38-40
532. Бузулан, Г. В. "Парнаських зір незахідне сузір"я..." : методична розробка інтегрованого уроку. 10 кл. / Г.В. Бузулан // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N9. - С. 28-30
533. Вєтров, С. В. Школа для вчителя, школа заради вчителя / С.В. Вєтров, О.Є. Скорик // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N16. - С. 47-48
534. Вітушкіна, Л. О. Віднайти світло в тунелі (Конспект уроку за романом Чарльза Діккенса "Домбі і син". 10 кл. / Л.О. Вітушкіна // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 26-28
535. Виноградова, О. М. Оновлення змісту початкової освіти на основі закону України "Про загальну середню освіту", державних стандартів та нових пріоритетів національної освіти / О.М. Виноградова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N9/10. - С. 64-78
536. Вознюк, Л. В. Експериментальна діяльність в умовах школи життєтворчості / Л.В. Вознюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N13/15. - С. 17-22
537. Горбань В. Перевантаження учнів: недолік середньої школи / Горбань В. // Освіта . - 2003.-N24-25(28 травня-4 червня). - С.13.
538. Готуємося до педради / Упоряд. І. Рожнятовська, В. Зоц. - (Бібліотека "Шкільного світу") (Директор школи. Бібліотека) (Сільська школа України. Бібліотека) (Шкільний світ. Бібліотека). - Київ : Редакція загальнопедагогічних газет, 2003. - 128 с.
539. Дж., де Рита Почему в Италии необходима реформа школьного образования / де Рита Дж. // Инновации в образовании. - 2003. - N6. - С. 104-106.
540. Дмітращук, Я. Г. "І всі віки переживе грузинського поета ліра..." (Вивчення поеми Ш.Руставелі "Витязь у тигровій шкурі". 8 кл.) / Я.Г. Дмітращук // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 16-17
541. Дмітращук, Я. Г. Балада Адама Міцкевича "Повернення батька": Урок позакласного читання. 7 кл. / Я.Г. Дмітращук // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N9. - С. 31-32
542. Ермаков, Д. С. Создание элективных учебных курсов для профильного обучения / Д.С. Ермаков, Г.Д. Петраков // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога (завуча). - 2003. - N6. - С. 23-29
543. Зламанюк, Л. М. Школа самореалізації і самоактуалізації / Л.М. Зламанюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N9/10. - С. 44-45
544. Кириченко, А. Учитель - учні - батьки - трикутник співробітництва / А. Кириченко // Освіта і управління : Науково-практичний журнал. - 2003. – Том 6, N2. - С. 133-135
545. Коваленко, В. "Не біймося бути копіїстами..." (Настанова як прийом активізації образного мислення літературно обдарованих учнів) / В. Коваленко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - N9. - С. 25-29
546. Концепция школы сотрудничества: идеи, пути реализации, алгоритм создания // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N2. - С. 46-54
547. Корсакова, О. К. Технологічне конструювання навчального процесу з диференційованим підходом до учнів / О.К. Корсакова // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - N8. - С. 56-59
548. Красовицький, М. Шкільна освіта у бюрократичному лабіринті [Рукопись] / М. Красовицький // Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. - 2003. - N5/6. - С. 170-176
549. Кулікова, Л. Б. Античні міфи в початковій школі / Л.Б. Кулікова // Педагогіка і психологія : Наук.-теор. та інформ. журнал. - 2003. - N2. - С. 88-97
550. Лінецька, Р. С. Художня культура Росії 19 століття. 10 кл. / Р.С. Лінецька // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 2-3
551. Логвиненко, О. В. Сучасні тенденції розвитку шкільної освіти / О.В. Логвиненко // Вісник : Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. - Київ: НПУ , 2003. - Вип. 6. - С. 7-8
552. Маджар, Н. Н. О чем пела скрипка? (Урок-диалог по рассказу А.Чехова "Скрипка Ротшильда". 10 кл. / Н.Н. Маджар // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 3-5
553. Медвідь, Н. Продовжуючи обговорення "Проекту програм..." / Н. Медвідь // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - N9. - С. 2-6
554. Мелашенко, К. М. Мовленнєва компетентність гімназистів / К.М. Мелашенко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - N8. - С. 55-56
555. Микитюк, О. М. Наукові дослідження школярів : навчально-методичний посібник / О. М. Микитюк, В. О. Соловйов, С. О. Васильєва ; ред. І. Ф. Прокопенко. - Харків: Скорпіон, 2003. - 80 с.
556. Мишель, А. Школа под огнем критики / А. Мишель // Инновации в образовании. - 2003. - N6. - С. 106-108.
557. Одарик, М. Куди прямує наша школа? / М. Одарик // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N1. - С. 3-6
558. Онишків, З. М. Основи школознавства : навчальний посібник для студ. пед. вузів / З. М. Онишків. - 3-тє вид., доп. і перероб. - Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2003. - 176 с.
559. Остапец, Н. С. Мотивы и жанры (газели и рубаи) восточной суфийской лирики 9-11 веков / Н.С. Остапец // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N9. - С. 43-47
560. Паринова, Г. К. Формирование успешности учащихся средствами рейтингового контроля / Г.К. Паринова, Н.Ю. Гришина // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога (завуча). - 2003. - N6. - С. 94-99
561. Партнерство в освіті - запорука демократизації школи // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N3/4. - С. 17-19
562. Поврозник, П. Майбутнє України значною мірою залежить від діяльності сьогоднішньої школи (скорочено) / П. Поврозник // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N17/18. - С. 49-57
563. Подкуйко, Н. Г. Олександр Дюма та його роман "Три мушкетери" : Урок додаткового читання. 7 кл. / Н.Г. Подкуйко // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N9. - С. 32-36
564. Пономарев, Р. Трудный путь от ученика к абитуриенту / Р. Пономарев // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N7/8. - С. 144-146
565. Проект програми з української літератури для 12-річної школи / Волошина Н.Й., Градовський А.В., Жила С.О., Клочек Г.Д., Логвіненко Н.М., Одинець І. В., Степанишин Б.І. // Українська література в загальноосвітній школі. - 2003. - N9. - С. 7-24
566. Руднев, Е. Общественная экспертиза - шаг на пути демократизации школы / Е. Руднев // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N9/10. - С. 35-38
567. Скобельська, О. І. У пошуках справедливості, честі, добра (Матеріали до вивчення роману Сервантеса "Премудрий гідальго Дон Кіхот з Ламанчі". 8 кл. / О.І. Скобельська // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 18-26
568. Слуцкий, В. Школьные перегрузки: основная причина - наша пассивность / В. Слуцкий // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N2. - С. 103-106
569. Соболевская, Г. И. Басня в мировой литературе (Методические рекомендации. 6 кл.) / Г.И. Соболевская // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 12-16
570. Тимченко, С. В. "Я от первых дней войнищу эту проклял..." (Неприятие мировой войны в творчестве В.Маяковского . Урок-обзор с привлечением учащихся-ассистентов. 11 кл.) / С.В. Тимченко // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 6-11
571. Узагальнений щоденник учня педагогічної школи // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N16. - С. 21-26
572. Хурло, Л. Модели оценки достижений учеников (На материале реформы начальной школы в Польше) / Л. Хурло // Школьные технологии : Научно-практический журнал школьного технолога (завуча). - 2003. - N6. - С. 84-87
573. Черезова, І. О. "Есть только миг между прошлым и будущим..." : Літературно-музичний вечір для старшокласників / І.О. Черезова, Т.Є. Лічманенко, О.А. Тяпкова // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N9. - С. 37-42
574. Чечетіна, Л. А. Заглянемо у світ Франца Кафки (Урок-бесіда за новелою "Перевтілення". 11 кл.) / Л.А. Чечетіна // Всесесвітня література та культура в навчальних закладах України. - 2003. - N10. - С. 28-31
575. Ширяева, В. Маленькие "изюминки" школьной информации / В. Ширяева // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N7/8. - С. 125-128
576. Щербо, И. Бросок вперед, или Второе пришествие метода проектов / И. Щербо // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N7/8. - С. 3-11
ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ
577. 15 законов лжи, или Как правильно отпроситься с урока // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N3/4. - С. 70-71
578. Абашина, Н. С. Розвиток ключових життєвих компетенщй через метод проектів / Н.С. Абашина // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 257-258
579. Авдєєва, І. М. Корекція рольових уявлень педагогів про психічні особливості підлітків / І.М. Авдєєва // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал АПН України. - 2003. - N3/4. - С. 120-130
580. Акуленко, І. А. Логічне мислення учнів та об'єктивні складності у процесі його формування та розвитку / І.А. Акуленко // Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : Збірник наукових праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: Логос, 2003. - Т. 51. - С. 18-26.
581. Ампілогова , Л. Особистісно орієнтовані технології навчання / Л. Ампілогова // Директор школи. - 2003. - №45. - С. 7-10
582. Ануфрієва, Н. М. Комунікативні аспекти самопрезентації особистості / Н.М. Ануфрієва // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 306-310
583. Ануфрієва, Р. А. Самопрезентація творчого потенціалу особистості / Р.А. Ануфрієва // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 303-306
584. Бєлєнок, О. А. Про шляхи формування життєвої компетентності старшокласників в умовах кризового суспільства / О.А. Бєлєнок // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 69-73
585. Бєлкіна, О. Проблема розвитку критичного мислення молодших школярів у сучасній школі / О. Бєлкіна // Школа першого ступеня: Теорія і практика : Збірник наукових праць Переяслав-Хмельницького держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький : Астон, 2003. - Вип. 6. - С. 71-79.
586. Біловус, Н. Обдарована дитина: організаційно-методичне забезпечення активізації пізнавальних процесів в ігровій діяльності / Н. Біловус // Вісник Прикарпатського ун-ту. Педагогіка. - 2003. - Вип.9. - С. 9-13
587. Бакурадзе, А. Б. И все-таки мир принадлежит оптимистам! / А.Б. Бакурадзе // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N7/8. - С. 61-65
588. Балл, Г. О. Внутрішня свобода особи і особистісна надійність у контексті гуманізації освіти / Г.О. Балл // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N9. - С. 1-7
589. Балл, Г. Розвивальна освіта в контексті культури й цивілізації / Г. Балл // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 79-83
590. Бех І. Інваріанти особистісного підходу до виховання / Бех І. // Директор школи. - 2003.-N21-24. - /вкладка/
591. Бондар, Л. Навчання заради творчості: активна особитість формується тут / Л. Бондар //Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 23-25
592. Борова, Т. Шляхи формування вмінь самокорекції в учнів загальноосвітніх шкіл / Т. Борова //Рідна школа. - 2003. - N1. - С. 37-39
593. Булах, І. С. Психологія особистісного зростання підлітка : монографія / І.С. Булах ; [НПУ ім. М.П. Драгоманова]. - Київ: НПУ, 2003. - 340 с.
594. Варзацька, Л. Розвивальне навчання: методика [Рукопись] / Л. Варзацька // Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. - 2003. - N5/6. - С. 47-60
595. Виговська, О. Науково-технологічний супровід особистісно-орієнтованої освіти: авторська концепція / О. Виговська // Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. - 2003. - N5/6. - С. 93-97
596. Виговська, О. Цілісний розвиток особистості школяра: експериментальне обгрунтування його засобів / О. Виговська // Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. - 2003. - N3. - С. 34-46
597. Виховання в школі : методические указания / Упоряд. В. Варава, В. Зоц. - (Бібліотека "Шкільного світу"). - Київ : Редакції загальнопедагогічних газет, 2003. - 128 с.
598. Волощук, І. Психолого-педагогічні засади індивідуального навчання молодших школярів / І. Волощук, В. Шепотько // Рідна школа : Щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2003. - N12. - С. 21-23.
599. Гальцева, Т. О. Психологічна допомога вчителям при застосуванні активних методів навчання / Т.О. Гальцева // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N13/15. - С. 45-46
600. Гармаш, О. В. Моніторинговий психологічний супровід навчально-виховного процесу як умова забезпечення розвитку особистості / О.В. Гармаш // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N2/3. - С. 13-18.
601. Георгі, М. К. Діяльність классного керівника щодо психолого-педагогічногої профілактики вживання наркогенних засобів / М.К. Георгі, В.Г. Сінюгін, А.І. Халін // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N1. - С. 4-8.
602. Гиренко, С. П. Соціально-педагогічні аспекти формування конфліктної і агресивної поведінки в дитячому та підлітковому віці / С.П. Гиренко // Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: НПУ, 2003. - Вип. 8. - С. 134-141.
603. Говорун, Т. Гендерна ідеологія у навчально-виховному процесі / Т. Говорун, О. Кікінежді // Освіта і управління : Науково-практичний журнал. - 2003. – Т. 6, N4. - С. 56-68
604. Гонтаровська, Н. Б. Організація особистісно орієнтованого виховання і навчання молодших школярів у контексті інноваційного освітнього середовища / Н.Б. Гонтаровська // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N11/12. - С. 52-54
605. Гринь, Т. Роль психолого-педагогічного компонента в діаді "вчитель-учень" / Т. Гринь // Школа першого ступеня: Теорія і практика : Збірник наукових праць Переяслав-Хмельницького держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький: Астон, 2003. - Вип. 6. - С. 42-48.
606. Гриценко Л. Основні ідеї інтегративного особистісно-розвивального навчання / Гриценко Л. // Завуч. - 2003.-N15. - С.4.
607. Гуткина, Н. И. Инструментальный метод в детской практической психологии / Н.И. Гуткина //Инновации в образовании. - 2003. - N6. - С. 120-121.
608. Денисова, В. Стимулирование интеллектуальной инициативы учащихся в процессе решения задач / В. Денисова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N3/4. - С. 57-59
609. Дусавицкий, А. Развивающее образование и открытое общество / А. Дусавицкий // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 70-78
610. Дусавицький, О. Психолого-педагогічні передумови побудови основної школи в системі розвивального навчання / О. Дусавицький // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 90-94
611. Дьоміна, Г. А. Мотиваційно-ціннісний компонент особистісної зрілості старшокласників стосовно подружнього життя / Г.А. Дьоміна // Психологія : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: НПУ , 2003. - Вип. 21. - С. 196-204
612. Евстифеева, О. Метод проектов - среда, в которой даже "неудачники" обретают силу и уверенность / О. Евстифеева, Н. Кучменко // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N6. - С. 76-81
613. Єндрущук, С. Спочатку люби, а потім - учи / С. Єндрущук // Педагогічний пошук : Науково-методичний вісник. - 2003. - N1(37). - С. 15-16
614. Єремєєва, В. Д. Хлопчики та дівчатка: два різних світи / В. Єремеєєва, Т. Хрізман. - К.: Ред. загальнопед. газ, 2003. - 110, [1] с.
615. Єрмаков, I. Г. Крок за кроком до життєвої компетентності / I.Г. Єрмаков, Г.Г. Ковганич // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 95-103
616. Єрмола, А. М. Креативність в освітньому моніторингу / А.М. Єрмола // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N8. - С. 71-74
617. Завгородня, О. В. Образотворча діяльність в процесі персоналізації дитини / О. В. Завгородня //Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти : Науково-методичний збірник / АПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України; ред. Г. О. Балл. - Київ; Рівне: Ліста-М, 2003. - Вип. 2 . - С. 104-111. - Бібліогр. в кінці ст.
618. Іванова, Л. І. Діалог як вияв гуманістичних стосунків у системі початкової літературної освіти / Л. І. Іванова // Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти : Науково-методичний збірник / АПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України ; ред. Г. О. Балл. - Київ; Рівне: Ліста-М, 2003. - Вип. 2 . - С. 151-155. - Бібліогр. в кінці ст.
619. Іванюта, О. В. Розвиток візуального мислення підлітків / О.В. Іванюта, С.М. Симоненко ; Півд. наук. центр акад. пед. наук України. - О.: ПНЦ АПН України, 2003. - 275 с. - Бібліогр.: с. 175-188 (224 назви).
620. Івашкевич, Е. З. Методика розвитку діалогічних якостей пізнавальної діяльності школярів / Е. З. Івашкевич // Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти : Науково-методичний збірник / АПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України; ред. Г. О. Балл. - Київ; Рівне: Ліста-М, 2003. - Вип. 2 . - С. 129-145. - Бібліогр. в кінці ст.
621. Кирста, Н. Девіантна поведінка: теоретичний аспект / Н. Кирста // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. - 2003. - Вип. 9. - С. 103-108
622. Коваль, А. Ш. Девіантний підліток у фазі вікової кризи / А. Ш. Коваль // Вісник Одеського національного університету. Серія: Психологія / М-во освіти і науки України, Одеський нац. ун-т ім. І.І. Мечникова. - Одеса: Астропринт, 2003. - Т. 8, Вип. 10. - С. 43-51. - Бібліогр. в кінці ст.
623. Ковганич, Г. Г. Лідерство - запорука успіху / Г.Г. Ковганич, Д. Спижева // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 334-336
624. Козак, Л. Особистісно орієнторане навчання: ретроспективний аналіз / Л. Козак // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : Науково-методичний журнал. - 2003. - N2. - С. 113-117.
625. Кокун, О. М. Визначення та оптимізація загальних адаптаційно вагомих для школярів факторів / О.М. Кокун // Психологія : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ , 2003. - Вип. 21. - С. 91-98
626. Корсак, К. В. Криза підліткового віку як екстрапедагогічна проблема / К.В. Корсак // Управління школою : Науково-методичний журнал. - 2003. - N25(37). - С. 5-9
627. Крамаренко, С. Г. Психолого-педагогічний супровід розвитку особистості як умова гуманізації навчально-виховного процесу / С.Г. Крамаренко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N13/15. - С. 41-42
628. Кривицька, Г. Вічна проблема "Батьки і діти" та вчительська сім'я [Рукопись] / Г. Кривицька //Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. - 2003. - N3. - С. 71-72
629. Криволапчук, Н. В. Екзистенційна відповідальність та її роль у реалізації особистістю проекту життя / Н.В. Криволапчук // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 299-303
630. Кривцова С. Учитель і проблеми дисципліни, або Як реагувати на неадекватну поведінку учнів / Кривцова С., Мухаматтуліна К. // Шкільний світ. - 2003.-N5. - С.4-5.
631. Кротенко, В. М. Взаємодія шкільного психолога з класними керівниками, адміністрацією школи із створення системи виховної роботи у школі / В.М. Кротенко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N9/10. - С. 42-43
632. Крупеніна, Н. Комплексний аналіз формування пізнавальної діяльності школярів на уроці : метод. посіб. для керівників шкіл / Н. Крупеніна // Директор школи. - 2003. - №38. - С. 7-9
633. Крючкова, О. О. Взаємозв'язок інтелектуальної, мотиваційної і емоційної сфер людини як фактор розвитку інтелектуальних умінь / О.О. Крючкова // Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : Збірник наукових праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: Логос, 2003. - Т. 51. - С. 124-133.
634. Куценко, Т. М. Проблеми здійснення вчителями початкової школи діагностики розвитку учнів / Т.М. Куценко // Наукові записки. Серія: Педагогічні, історичні та фізико-математичні науки : Збірник статей Нац. пед. ун-ту ім. М.П. Драгоманова / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2003. - Вип. 51. - С. 100-105
635. Кушнірук, С. А. Формування типологічних груп школярів / С.А. Кушнірук // Вісник : Збірник наукових статей НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2003. - Вип. 5. - С. 208-210
636. Кэррол, Л. Дети Индиго: Новые дети пришли / Л. Кэррол, Дж. Тоубер; Пер. с англ. Т. Белина. - К.: София, 2003. - 282,[1] с.
637. Ловянова, І. В. Сутність і структура інтелектуальних умінь школярів / І.В. Ловянова // Педагогіка вищої та середньої школи : Збірник наукових праць. - Кривий Ріг, 2003. - Вип. 5. - С. 127-132
638. Логвін В. Орієнтація - на особистість : впровадження технологій особистісно орієнтованої освіти в практику роботи школи / Логвін В. // Директор школи. - 2003.-N16. - С.14-15.
639. Міхелі, С. В. Побудова навчально-виховного процесу на засадах особистісно-орієнтованого підходу / С.В. Міхелі // Вісник : Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. - Київ: НПУ , 2003. - Вип. 6. - С. 47-49
640. Міщик, Л. І. Соціально-психологічні та педагогічні проблеми дезадаптації дітей і підлітків : навч. посіб. для стул. вищ. навч. закл. / Л.І. Міщик, З.Г. Білоусова ; Запоріз. держ. ун-т, Каф. педагогіки та психології. - Запоріжжя : ЗДУ, 2003. - 106 с. - Бібліогр.: с. 80-81 ( 50 назв ).
641. Мазур, Л. Дегуманізація освіти в умовах демократизації вітчизняної освіти / Л. Мазур // Директор школи. - 2003. - №46,47. - С. 1-3, 5-6
642. Мазур, Н. Що радує в дітях? Розвивальне навчання в школах Житомира / Н. Мазур // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 41-42
643. Мазур, О. Психологічні аспекти розвитку мовлення учнів / О. Мазур // Рідна школа : Щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2003. - N11. - С. 74.
644. Малинович, Л. Аналіз інтелектуальної і особистісної готовності дітей до навчання в школі / Л. Малинович // Психологія та педагогіка: Спеціальні : Збірник наукових праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : Нора-Прінт, 2003. - Кн. 1. - С. 29-34.
645. Мар'яненко, Л. Розвивальне навчання: психологічне дослідження / Л. Мар'яненко // Директор школи, ліцею, гімназії : Науково-практичний журнал для керівників закладів освіти. - 2003. - N5/6. - С. 37-46
646. Марінушкіна, О. Є. Проблема шкільної дезадаптації у дітей молодшого шкільного віку / О.Є. Марінушкіна // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N2/3. - С. 10-11.
647. Михальчук, Н. О. Роль евристичних методів навчання в умовах гуманізації середньої освіти / Н. О. Михальчук // Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти : Науково-методичний збірник / АПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України ; ред. Г. О. Балл. - Київ ; Рівне : Ліста-М, 2003. - Вип. 2 . - С. 112-128. - Бібліогр. в кінці ст.
648. Морев, О. О. Формування творчої особистості в умовах сучасної загальноосвітньої школи / О.О. Морев // Таврійський вісник освіти : Науково-методичний журнал. - Херсон, 2003. - № 2. - С. 102-106
649. Морозова, Л. Діагностика дитячої обдарованості та психолого-педагогічної особливості обдарованих дітей / Л. Морозова, І. Бондарєв // Рідна школа. - 2003. - N5. - С. 9-11
650. Мукомел, С. А. Діагностування і корекція ціннісних орієнтацій старшокласників у творчій педагогічній діяльності / С.А. Мукомел // Творча особистість учителя: Проблеми теорії і практики : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ, 2003. - Вип. 9. - С. 272-279.
651. Мукомел, С. А. Формування системи ціннісних орієнтацій старшокласників у процесі педагогічної взаємодії / С.А. Мукомел // Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : Збірник наукових праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: Логос, 2003. - Т. 51. - С. 163-169.
652. Наровлянська, М. Емоційні стани школярів під час навчально-виховного процесу: проблеми та можливості / М. Наровлянська, Л. Порох // Рідна школа : Щомісячний науково-педагогічний журнал. - 2003. - N12. - С. 39-40.
653. Овдієнко, Л. Політичні уявлення старшокласників про сфери взаємодії особистості та суспільства [] / Л. Овдієнко // Наукові записки Нац. ун-ту "Києво-Могилянська академія". - К., 2003. - Т.22. У 3-х ч. Ч. 2: Суспільні науки. - С. 213-217
654. Онищенко, Н. Теорія і практика корекції девіантної поведінки молодших школярів у процесі діяльності дитячих громадських організацій / Н. Онищенко // Школа першого ступеня: Теорія і практика : Збірник наукових праць Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди / Редкол. В.П. Коцур (гол. ред.) та ін. - Переяслав-Хмельницький : Астон, 2003. - Вип. 7. - С. 251-257.
655. Осипова, Л. І. Дидактогенні ситуації в навчально-виховному процесі / Л.І. Осипова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N13/15. - С. 47-50
656. Пісарєва, О. В. Психологічна експертиза інноваційних освітніх проектів та критерії їх оцінювання / О В Пісарєва // Проблеми освіти / Ред. кол. В.Г. Кремень, Ред. кол. М.Ф. Степко, Ред. кол. К.М. Левківський, Ред. кол. В.І. Бондар, Ред. кол. М.І. Жалдак. - Київ, 2003. - Вип.30. - С. 232-239.
657. Пасічніченко, А. Становлення статусу дитини у групі ровесників на етапі переходу від дошкільного до молодшого шкільного віку / А. Пасічніченко // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка / Голов. ред. В.О. Пащенко. - Полтава, 2003. - Вип. 1-2 (28/29). - С. 59-62
658. Пильнік, Р. О. Розвиток навчально-творчої діяльності школярів / Р.О. Пильнік // Наука і сучасність. Серія: Педагогіка. Філологія : Збірник наукових праць / НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: Логос, 2003. - Т. 51. - С. 184-191.
659. Пихтіна, Н. П. Педагогічна профілактика адиктивної поведінки молоді : навчально-методичний посібник для вчителів, практ. психологів, соц. працівників / Н.П. Пихтіна , Н.І. Яковець ; Ніжинський держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2003. - 116 с.- Бібліогр.: с. 113-116 (65 назв).
660. Полякова Г. Адаптивне управління навчальним процесом як основа саморозвитку і самоорганізації його учасників /Г.Полякова //Рідна школа. - 2003. - № 2. – С.26-28.- Бібліогр.: 9 назв.
661. Пойкалайнен, Е. В. Некоторые проблемы развития одаренных детей / Е.В. Пойкалайнен // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N1. - С. 19-20
662. Помиткін, Е. О. Творчий проект як засіб духовної самореалізації учнівської молоді / Е.О. Помиткін // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 310-315
663. Попередження суїцидальної поведінки дітей та підлітків : метод. рек. для педагогів, практ. психологів, соціальних педагогів, батьків // Все для вчителя. - 2003. - № : 30. - С. 53-64
664. Припута, О. Вибір ціннісних орієнтацій старшокласниками як соціально-педагогічна проблема / О. Припута, С. Конончук // Вісник студентського наукового товариства / Відп. ред. М.Г. В'ялий. - Ніжин : НДПУ ім. М. Гоголя, 2003. - С. 34-35
665. Проблемы дисциплины на уроках. Практикум по решению педагогических ситуаций // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N1. - С. 27-30
666. Психологія діяльності та навчальний менеджмент : навч. метод. посіб. для самост. вивч. дисципліни / Кол. авт.: В.А. Козаков, М.В. Артюшина, О.М. Котикова та ін. ; Київ. нац. екон. ун-т. - К.: КНЕУ, 2003. - 828 с.
667. Пузіков, Д. О. Мій життєвий проект / Д.О. Пузіков // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 285-298. - Библиогр. в конце ст.
668. Радчук, І. Розвиток творчих здібностей у світлі гуманізації освіти / І. Радчук // газ. Зарубіжна література. - 2003. - №39. - С. 7-9.
669. Ражковська, І. Становлення образу ідеального "Я" сучасних підлітків / І. Ражковська // Психологія : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ: НПУ , 2003. - Вип. 21. - С. 178-188
670. Репкин, В. Что такое развивающее обучение? / В. Репкин // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N4. - С. 17-22
671. Рибалка, В. В. Творче особистісне проектування як засіб цілісного і різнобічного розвитку учня / В.В. Рибалка // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 276-280. - Библиогр. в конце ст.
672. Романовська, Д. Д. Тренінгове опанування учнями проблемно-вирішальної поведінки / Д.Д. Романовська // Практична психологія та соціальна робота : Науково-практичний освітньо-методичний журнал. - 2003. - N5. - С. 68-74.
673. Рудіна, О. Талановиті учні: підходи до навчання та виховання / О. Рудіна // Директор школи. - 2003. - №42. - С.6-8.
674. Рудомьоткіна, О. А. Психологічна культура старшокласників як соціально-педагогічна умова розвитку психічної суб'єктності особистості старшокласника / О.А. Рудомьоткіна // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N5. - С. 12-16.
675. Савоста, А. В. Психолого-педагогічні чинники оптимізації розвитку професійно-пізнавальної потреби: результати експериментального дослідження / А.В. Савоста // Вісник : Збірник наукових статей Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова. - Київ: НПУ , 2003. - Вип. 6. - С. 120-122
676. Сарапулова, Є. Г. Психолого-педагогічні основи навчально-виховної діяльності гувернера : монографія / Міжрегіон. акад. упр. персоналом. - К.: МАУП, 2003. - 263 с. - Бібліогр.: с. 236-261 (366 назв.)
677. Сахипзадіна, Я. Особистісноорієнтоване навчання- теоретичній аспект / Я. Сахипзадіна // Вісник студентського наукового товариства / Відп. ред. М.Г. В'ялий. - Ніжин : НДПУ ім. М. Гоголя, 2003. - Вип.2. - С. 52-53
678. Сисоєва, С. О. Особистісно зорієнтовані педагогічні технології: метод проектів / С.О. Сисоєва // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 119-124. - Библиогр. в конце ст.
679. Скляренко, О. М. Вплив стилю педагогічної діяльності вчителя на виникнення учбових страхів у молодшому шкільному віці / О.М. Скляренко // Психологія : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ : НПУ , 2003. - Вип. 21. - С. 266-276
680. Сохань, Л. В. Життєве проектування: концепція і психологічний механізм / Л.В. Сохань, І.Г. Єрмаков // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 262-275
681. Стребна, О. В. Особистісно орієнтоване навчання в практиці роботи початкової школи / О.В. Стребна // Таврійський вісник освіти : Науково-методичний журнал. - Херсон, 2003. - № 2. - С. 110-119
682. Сусська, О. О. Актуальні психологічні аспекти гуманізації освіти / О. О. Сусська // Культурологічні та психолого-педагогічні проблеми гуманізації освіти : Науково-методичний збірник / АПН України, Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України ; ред. Г. О. Балл. - Київ; Рівне: Ліста-М, 2003. - Вип. 2 . - С. 146-150. - Бібліогр. в кінці ст.
683. Тименко, В. Сенсомоторна цілісність як ознака дитячої природності / В. Тименко // Початкова школа. - 2003. - N5. - С. 17-19
684. Тинний, В. І. Соціально-психологічні аспекти колективної роботи при навчальному процесі / В.І. Тинний // Наукові записки. Сер.: Педагогічні, історичні та фізико-математичні науки : Збірник статей Нац. пед. ун-ту ім. М.П. Драгоманова / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2003. - Вип. 51. - С. 165-170
685. Третяк, О. Розвиток критичного мислення молодших школярів / О. Третяк // Школа першого ступеня: Теорія і практика : Збірник наукових праць Переяслав-Хмельницького держ. пед. ун-ту ім. Г. Сковороди / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький: Астон, 2003. - Вип. 6. - С. 79-87.
686. Уфімцева, С. Особливості творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку / С. Уфімцева // Неперервна професійна освіта: теорія і практика : Науково-методичний журнал. - 2003. - N2. - С. 201-205.
687. Фасоля, А. М. Особистісно-зорієнтоване навчання: реалії і перспективи / А.М. Фасоля // Наука і сучасність. Сер.: Педагогіка. Філологія : Збірник наукових праць. - Київ: НПУ , 2003. - Т. 38. - С. 144-150
688. Федоренко, О. І. Соціально-психологічна і педагогічна характеристика та тенденції правопорушень підлітків / О.І. Федоренко // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету ім. В.Г. Короленка. Серія "Педагогічні науки". - Полтава: АСМІ, 2003. - Вип. 5 (32). - С. 63-69
689. Фишман, Б. Развивающаяся школа: информационный и аналитический портреты / Б. Фишман // Директор школи. Україна : Науково-методичний журнал. - 2003. - N5. - С. 44-49
690. Хассельберг, Б. Страхи в дитинстві, в школі та їхні наслідки / Б. Хассельберг // Завуч. - 2003. - №33. - С.17-18.
691. Хацко, Ю. І. Психологія виховання неординарної особистості / Ю.І. Хацко. - Львів: Сполом, 2003. - 184 с.
692. Хоменко, А. Підготовчий етап процесу формування особистісно орієнтованих відносин учителя й учнів у виховній роботі загальноосвітньої школи першого ступеня / А. Хоменко // Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г. Короленка / Голов. ред. В.О. Пащенко. - Полтава, 2003. - Вип. 1-2 (28/29). - С. 94-97
693. Хомик, В. С. Моральний вимір свідомості юнаків: український досвід / В.С. Хомик // Практична психологія та соціальна робота. - 2003. - N5. - С. 27-34.
694. Хомич, М. Доторкнутись до серця дитини / М. Хомич // Педагогічний пошук : Науково-методичний вісник. - 2003. - N1(37). - С. 52-54
695. Хохліна, О. П. Мета освіти в контексті теорії формування загальних і спеціальних здібностей / О.П. Хохліна // Педагогіка і психологія : Науково-теоретичний та інформаційний журнал АПН України. - 2003. - N3/4. - С. 72-76
696. Хуторской, А. В. Проектирование личностных качеств выпускника 12-летней школы / А.В. Хуторской // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 108-112
697. Чайка, Е. Психолого-педагогическая поддержка старшеклассников в стрессовой ситуации. / Е. Чайка // Воспитание школьников. - 2003. - N8. - С. 36-39.
698. Шарапова, О. В. Класифікація девіантної поведінки молодших школярів / О. В. Шарапова // Нові технології навчання / Редкол.: В.О. Зайчук (гол. ред.) та ін. - Київ, 2003. - Вип. 34. - С. 285-291.
699. Шарко, В. Д. Креативна діяльність учителя - запорука розвитку творчого мислення учнів / В.Д. Шарко, Н.С. Шолохова // Таврійський вісник освіти : Науково-методичний журнал. - Херсон, 2003. - № 2. - С. 180-187
700. Шебанова, С. Г. Психокорекційна спроможність комплексу тематичних малюнків / С.Г. Шебанова, Л.І. Горбачова // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т. - Херсон, 2003. - Вип. 33. - С. 215-218.
701. Шевцова, С. М. Використання методу проектів у плеканні обдарованої особистості / С.М. Шевцова // Метод проектів: Традиції, перспективи, життєві результати : Практико зорієнтований збірник. - Київ, 2003. - С. 224-228
702. Шпак, В. Інтелектуальні почуття та їх роль у підвищенні результативності навчальної діяльності молодших школярів / В. Шпак // Рідна школа. - 2003. - N9. - С. 23-26
703. Шубина, Л. Развитие интеллектуальной активности учащихся / Л. Шубина // Відкритий урок: розробки, технології, досвід : Науково-методичний журнал. - 2003. - N3/4. - С. 51-56
704. Явоненко, М. Розвиток уяви та літературних здібностей молодших школярів / М. Явоненко // Початкова школа. - 2003. - N3. - С. 14-17
705. Ягупов В. Психологічний зміст понять "знання", "навички" та "уміння" / Ягупов В. // Освіта . - 2003.-N24-25(28 травня-4 червня). - С.8-9.

Див. 317, 1089, 1219, 1220, 1274, 1399, 1442, 1873, 1923, 2864, 2986, 3104, 3278, 3629, 3651, 3674, 3847, 3987, 4285, 4295, 4652.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   53


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка