Навчальний посібник Вінниця внту 2010 (075) ббк 81. 2У-96



Сторінка5/6
Дата конвертації18.05.2017
Розмір1.19 Mb.
1   2   3   4   5   6
Тема 17. МУЗЕЙ-САДИБА М. І. ПИРОГОВА
Завдання 1. Прочитайте імена та власні назви. Прослухайте та запишіть коментар викладача.
Садиба Вишня; село Шереметка; село Пирогово.

Микола Іванович Пирогов; Джузеппе Гарібальді; Петро Ілліч Чайковський; Дмитро Іванович Менделєєв;

Петербург; Київ; Кавказ; Крим.

Завдання 2. З’ясуйте значення слів.


Садиба, праця, обіцянка, лікарня, кордон, пацієнт, річ (речі), хата, педагог, діяч, екскурсант, власник.

Завдання 3. Доберіть до виділених слів синоніми.






Звести будинок

безплатний

Праця в Петербурзі

лікувальний

Наукові праці хірурга

труд

Хірургічне захворювання

хвороба

Безкоштовні ліки

робота

Медична практика

побудувати






Завдання 4. Запишіть пари антонімів.


Хворий, раніше, багато, останній, зруйнувати, простий, складний, важкий, зрідка, збудувати, перший, часто, здоровий, мало, пізніше, легкий.
Завдання 5. Запишіть скорочено словосполучення.
Медична практика, двадцять третє листопада, Микола Іванович Пирогов, сільськогосподарська станція, останні п’ятнадцять років, наприкінці тридцятих років, Московський університет, російський хімік.

Завдання 6. Прочитайте та повторіть напам’ять речення.



1. У садибу Пирогов із дружиною та синами приїхав 1861 року. 2. У 1947 році садиба Пирогова стала музеєм. 3. У музеї зберігаються праці Пирогова, його особисті речі. 4. У бібліотеці музею тисячі книжок та журналів.


Завдання 7. Ознайомтеся з планом тексту. Прослухайте текст. Запишіть основну інформацію у формі конспекту.
План


  1. Садиба Вишня – власність сім’ї Пирогових.

  2. Діяльність М. І. Пирогова в останні 15 років його життя.

  3. Доля садиби після смерті власників.

  4. Музей-садиба М. І. Пирогова сьогодні.

МУЗЕЙ-САДИБА М. І. ПИРОГОВА


У 1866 році під Вінницею, біля села Шереметки (тепер село Пирогово) у садибі Вишня, Микола Іванович Пирогов звів будинок, в якому прожив останні п’ятнадцять років життя.

Біля будинку він посадив багато дерев, квітів, які й сьогодні радують відвідувачів. Особливо – столітні ялини, які посадив сам учений. Микола Іванович рідко виїжджав у гості та приймав гостей. Дні вченого були заповнені працею. Він продовжував робити складні хірургічні операції, відкрив лікарню, збудував аптеку. Пирогов лікував не тільки хірургічні захворювання. Його пацієнтами були видатний російський композитор П. І. Чайковський, італійський герой-генерал Джузеппе Гарібальді, відомий російський хімік Д. І. Менделєєв. Хворим селянам учений допомагав грошима, речами, безкоштовними ліками.

Результати медичної практики Пирогова знайшли відображення в його наукових працях, що й досі зберігаються в музеї.

У садибі Вишня скінчилося життя видатного вченого. Пирогов помер 23 листопада 1881 року.

Після смерті Миколи Івановича його дружина дала обіцянку нікому не продавати садибу. Наприкінці 30-х років тут розмістилась лікарня.

У 1947 році садиба Пирогова стала музеєм. У музеї зберігаються наукові праці Миколи Івановича, його особисті речі, фотодокументи, картини. У бібліотеці музею тисячі книжок та журналів.

Документи розповідають про дитинство та юність ученого, його навчання в Московському університеті, роки праці в Петербурзі та Києві, участь у війні на Кавказі, в Криму, поїздки за кордон.

З музеєм ознайомилися екскурсанти з багатьох країн, про що можна прочитати у книзі відгуків музею. Народ України шанує пам’ять про видатного хірурга, педагога, громадського діяча М. І. Пирогова. Так, наприклад, лише у Вінниці його ім’ям названі вулиця, обласна лікарня та Національний медичний університет.


Завдання 8. Користуючись своїми записами, дайте відповіді на запитання.


  1. Над чим працював Пирогов у своїй садибі?

  2. Які видатні люди були пацієнтами Пирогова?

  3. Чому селяни любили та поважали Миколу Івановича?

  4. Якою була доля садиби після смерті дружини Пирогова?

  5. Що зберігається в музеї-садибі Пирогова?

Завдання 9. Розкажіть про свою екскурсію до музею М. І. Пирогова.


Завдання 10. Підготуйте розповідь про цікаві музеї вашої країни (вашого міста).


Завдання 11. Розгадайте кросворд.
По горизонталі:
2. Заклад, де можна купити ліки. 5. Речовина, яку М. І. Пирогов застосував для знеболення (анестезії). 6. Назва ринку, який знаходиться біля ВНМУ ім. Пирогова. 8. Основна професія М. Пирогова.
По вертикалі:
1. Країна у Східній Європі. 3. Хірург, учений, ім’ям якого названа одна з вулиць м. Вінниці. 4. “Професія” Дмитра Менделєєва. 7. Статус будинку М. Пирогова сьогодні.




























1



















2

3



















4

























5













6




























7






















8
































































































































18. ВЕЧОРНИЦІ
Завдання 1. Запишіть слова та словосполучення. З’ясуйте їх значення.
Півень, сорочка, рушник, будень (будні), новина, жарт, умова, вдова, самотня жінка, одружений чоловік, заміжня жінка, шити що, вишивати що; прясти що, пиячити, порушувати що, наймати кого, що; ображати кого, що.
Завдання 2. Прочитайте слова зі значенням часу. Уточніть їх значення.
Вечорниці закінчувалися опівночі. Танцювали до третіх півнів. Влітку молодь збиралася на вулиці. Восени та взимку на вулиці холодно. Ми ніколи не були на вечорницях. У будні працюємо, на свята відпочиваємо.
Завдання 3. Утворіть форму множини.




Зразок: жінка – жінки, будень – будні.


Новина, сорочка, рушник, чоловік, пісня, танець, жарт, рік, людина, брат, хлопець, дівчина, розмова.


Завдання 4. Слова, що стоять у дужках, поставте у потрібній формі.
Брати участь у (вечорниці), збиратися на (вулиця), приходити до (хата), мати хату для (вечорниці), обговорювати (новина), виганяти з (хата), розвесилити (дівчина), не сидіти без (діло).
Завдання 5. Прочитайте текст. Складіть простий план.
В

ЕЧОРНИЦІ
В Україні сільська молодь часто збиралася на вечорниці. Вечорниці – це свого роду клуб, де молоді люди знайомилися, веселилися.

Влітку дівчата та хлопці збиралися на вулиці, восени та взимку, коли холодно, вечорниці відбувалися у хаті.

Хату наймали в самотньої жінки, вдови, платили хлібом.

Кожна частина села, кожна вулиця мали свою хату для вечорниць. Вважалося, що ходити разом на вечорниці рідним братам та сестрам не годиться.

На вечорниці збиралися тільки дівчата і хлопці. Одружені чоловіки і заміжні жінки ніколи не ходили на вечорниці.

На вечорницях були свої правила: першими приходили дівчата, в будні працювали (шили та вишивали сорочки, рушники), потім з’являлися хлопці, починалися розмови, обговорювалися сільські новини. Сміх, жарти, пісні, танці були до опівночі, а то й до третіх півнів. На вечорницях не можна було пиячити, ображати інших. Тих, хто порушував правила, виганяли.

Хлопцям 15-16 років можна було брати участь у вечорницях тільки після екзамену. Хлопець мав проспівати гарно кілька народних пісень, виконати найпопулярніший танець, розвеселити жартом.

Для дівчат була єдина й обов’язкова умова – вміння прясти й вишивати, вони не сиділи без діла.

На вечорницях молодь не лише відпочивала, але й навчалася шити, вишивати, співати, танцювати.


Завдання 6. Дайте відповіді на запитання:


  1. Для чого молодь збиралася на вечорниці?

  2. Де проходили вечорниці?

  3. Які були правила на вечорницях?

  4. Який екзамен складали хлопці 15-16 років?

  5. Що повинні були вміти дівчата, щоб відвідувати вечорниці?

  6. Чому зібрання молоді назвали вечорницями?

Завдання 7. Прочитайте привітання на вечорницях. Зверніть увагу на шанобливе ставлення молодих людей одне до одного.


Хлопець знімає шапку і вітається:

– Добрий вечір всім у хаті!

Йому відповідають:

– Доброго здоров’я!

Якщо дівчата працюють, хлопці вітають: “Боже помагай!”

Дівчата відповідають: “Спасибі!”

Коли прощалися, хлопці та дівчата співали разом:

Скільки б не співали, а кінчати час,

Кращі побажання ви прийміть від нас.

І у вас, і у нас хай буде гаразд,

Щоб ви і ми щасливі були.

Завдання 8. Перекажіть текст.
Завдання 9. Підготуйте доповідь на тему “Дозвілля сучасної молоді”.
Завдання 10. Розкажіть про відпочинок молодих людей у вашій країні.
19. ВЕСІЛЛЯ
Завдання 1. Прочитайте слова, що означають особу. Уточніть значення цих слів.
Селяни (селянин), парубок, наречений, наречена, наречені (молодий, молода, молоді), невістка, дружка, заміжня жінка, добробут.
Завдання 2. Запишіть слова у зошит, з’ясуйте їх значення.
Хустка, обручка, коса, коровай, загс, шлюб (взяти, брати шлюб з ким), викуп, розплітання;

відрізати що, вимагати що, реєструватися де, вінчатися де, не заважати кому, чому, справляти що.


Завдання 3. Знайдіть та запишть спільнокореневі слова.
Жовтень, весілля, осінь, харчі, веселощі, восени, вечеряти, покрити, вечір, веселитися, західний, харчуватися, вечірка, жарт, покриття, жовтий, жартувати, веселий, осінній, закрити, захід.
Завдання 4. Утворіть словосполучення.

пригощатися чим

весілля

вітати кого

молоді

зібрати що

обручки

справляти що

коровай

обмінюватися чим

вітання

вишити що

врожай

ставати ким

дружина

ставати на що

рушник



Завдання 5. Прочитайте текст. Запишіть запитання до тексту.


ВЕСІЛЛЯ
Жовтень – осінній місяць – має народну назву “весільник”. Після 14 жовтня можна було справляти весілля. У народі казали: “Жовтень на весілля багатий”. У селян радість: зібрано врожай, є харчі на зиму. Можна відпочити і повеселитися.

Весілля гуляють по-різному у кожному районі, селі України. Перед весіллям дівчата сходяться на вечірку до хати молодої, співають пісні.

Останнього вечора перед весіллям наречений (молодий) прощається з товаришами, з парубоцьким життям…

Наступного дня молодий приходить до молодої. За звичаєм подруги не віддають молоду, вимагають викуп у дружків – пісню, жарт, гроші. Далі молоді беруть шлюб – реєструються у загсі, вінчаються у церкві, обмінюються обручками. На весілля збираються гості – близькі, рідні, друзі, знайомі.

На почесному місці – коровай, яким батьки зустрічають молодих. Після закінчення весілля гості пригощаються весільним короваєм.

Під час весілля співають весільних пісень, вітають молодих, бажають їм сімейного щастя, дітей. Столи з їжею не заважають танцям, іграм, веселощам.

За традицією весілля закінчувалося розплітанням коси молодої, покриттям її голови хусткою. Заміжня жінка мала ходити тільки з покритою головою. У Західній Україні молодій відрізали косу.

Після весілля молода переходила в сім’ю молодого і ставала невісткою, батьків свого чоловіка вона називала батьком та матір’ю.


Завдання 6. Закінчіть речення.


  1. Весілля справляли в Україні восени, тому що ...

  2. Коли молодий приходив до молодої, ...

  3. Перед весіллям ...

  4. Під час весілля ...

  5. Після весілля ...

Завдання 7. Знайдіть речення, які не відповідають змістові тексту.




  1. Весілля в усіх районах України святкують однаково.

  2. На весіллі обов’язково мав бути коровай.

  3. Перед весіллям наречений і наречена прощалися зі своїми друзями і на весілля їх не запрошували.

  4. Перед весіллям молоді вінчалися у церкві.

  5. Батьки зустрічають молодих короваєм на вишитому рушнику.

  6. Весілля обов’язково закінчувалося відрізанням коси молодої.

Завдання 8. Весільні традиції передаються з покоління в покоління.

Серед них весільні обручки – символ єдності, рушник – символ життєвої дороги, коровай на рушнику – символ добробуту.


Завдання 9. Прочитайте народні прислів’я та приказки. Поясніть їх зміст.


  1. Із чорною головою у батька добре, а з білою не так.

  2. Про мене, синку, хоч і свинку, аби була невістка.

  3. Перша жінка від Бога, друга – від людей, а третя – від чорта.

  4. Кому весілля, а курці смерть.

Завдання 10. Прочитайте привітання та побажання молодим на весіллі.


Живіть між собою, як риба з водою.

Пам'ятайте! Що чоловік має бути в домі голова, а жінка-душа!

Живіть в парочці до ста!
Завдання 11. Ознайомтеся з весільними прикметами
• Коли молодят зустрічають хлібом-сіллю, хто відірве більший шматок і з'їсть, той і буде в домі господарем.

• У сніжний день весілля — до заможного, благополучного життя.

• Гарною ознакою в день весілля вважається дощ.

• Хто переступить першим поріг будинку, той і буде господарем, тому краще, якщо наречений переносить наречену через поріг на руках.

• На весілля не дарують набори ножів і виделок, щоб не було сварок у родині.
Завдання 12. На українському весіллі лунає побажання молодим “Гірко!” – це давня традиція. За однією з версій, наречена пригощала гостей горілкою. Кожен гість випивав горілку і підтверджував, що вона гірка.

Скажіть, чи є подібна традиція у вашій країні.


Завдання 13. Розкажіть, як справляють весілля за звичаями вашого народу.

20. ХРЕСТИНИ
Завдання 1. Прочитайте та запишіть слова та словосполучення. З’ясуйте їх значення.
Горщик, звичай, відбуватися, здійснювати (що), виконувати (що), виховувати (кого), отримувати (що), взяти участь (у чім), відмовлятися (від чого), кілька пар, деякі райони.
Завдання 2. Запишіть слова, що означають особу. Уточніть їх значення.
Дитина, сусід, батьки, друзі, родич, гості (гість), хрестини, християнин, святий.
Завдання 3. Знайдіть спільнокореневі слова.
Хрещений, народжуватися, запрошувати, хрестити, народження, церква, просити, хрещення, церковний, обов’язки, рідний, хрестини, родич, запрошення, обов’язково.
Завдання 4. Утворіть словосполучення.

отримувати

д

іти

здійснювати

листи

виконувати

план

виховувати

робота

запрошувати

каша

варити

подарунок

вітати

тарілка




хрещення




обов’язки




освіта




завдання




дитина




батьки




сусіди

Завдання 5. Прочитайте текст. Запишіть основну інформацію.


ХРЕСТИНИ
У християн є давній добрий звичай: коли в сім’ї народжувалася дитина, батьки запрошували друзів, знайомих, сусідів взяти участь у хрещенні дитини. Від такого запрошення не відмовлялися. Хрещені батьки йшли до церкви, де здійснювалося хрещення і дитині давалося ім’я за церковним календарем. Кожен день у церковному календарі має ім’я святого: Миколи, Івана, Петра, Михайла тощо.

Увечері відбувалися хрестини – збиралися родичі і гості, бажали дитині здоров’я, щастя. Варили кашу, яку “купували” гості (збирали гроші). Найбільше грошей давав хрещений батько. Якщо у дитини помирали рідні батьки, хрещені батьки (куми) виконували їхні обов’язки – виховували дітей, готували їх до школи.

У свята куми обов’язково вітали дитину та її рідних батьків, отримували подарунки.

В деяких районах України на хрестини запрошували кілька пар хрещених батьків.


Завдання 6. Дайте відповіді на запитання:


  1. Коли з’явився звичай хрещення?

  2. Хто міг бути хрещеним батьком дитини?

  3. Яке ім’я давалося дитині?

  4. Як святкували хрестини?

  5. Які обов’язки мали хрещені батьки?

Завдання 7. Перекажіть текст.


Завдання 8. Підготуйте розповідь про ваші сімейні свята та традиції.

19. КОНТРОЛЬНА РОБОТА
Завдання 1. Провідміняйте дієслова . Утворіть форми минулого та майбутнього часу.
Я допомагаю виконую запрошую звертаюся навчаюся
… … … … … …
Завдання 2. Провідміняйте та запишіть слова.
Н. радіус трикутники формула хімія синоніми два п’ять
… … … … … … … …

Завдання 3. Запишіть речення. Виділені слова замініть синонімами.




1. Планується збудувати у Криму сотні вітрогенераторів, які вироблятимуть дешеву електроенергію.

а) безцінна

б) недорога

в) безплатна


2. Зоологічний парк Асканія-Нова виник наприкінці ХІХ століття.

а) з’явитися

б) з’ясувати

в) народитися


3. У 1866 році під Вінницею Микола Пирогов звів будинок, в якому тепер відкрито музей.

а) побудувати

б) продати

в) купити


4. В Україні є звичай накривати рушником хліб на столі.

а) явище

б) традиція

в) правило


5. Найбільшого розвитку математика досягла у Давній Греції.

а) найвищий

б) найгірший

в) найкращий


6. Хлопчик уміє рахувати до ста.

а) лікувати

б) лічити

в) додавати

Завдання 4. Утворіть та запишіть форми ступенів порівняння прикметників.





Зразок: простий – простіший – найпростіший

Багатий, відомий, добрий, дешевий, видатний, гострий, легкий, популярний, потужний, розумний, складний, сучасний, чистий, швидкий.


* З виділеними словами (завдання 4) складіть та запишіть речення.
Завдання 5. Від слів в дужках утворіть прикметники та запишіть їх.




Зразок: (Зима) канікули. – Зимові канікули.




  1. (Росія) хімік Д. Менделєєв.

  2. (Москва) університет.

  3. (Наука) праці вченого.

  4. Робити (хірургія) операції.

  5. Чотирикутник з двома (паралель) сторонами.

  6. Створити (ботаніка) парк.

  7. (Південь) райони України.

  8. Співати (народ) пісень.

  9. (Геометрія) фігура.

  10. (Сім’я) щастя.

Завдання 6. Скажіть, кого зображено на портреті? Чим відома ця людина?
Завдання 7. До виділених слів підберіть та запишіть антоніми.
Важка праця Звести будинок

Заважати працівникам Майбутній час

Гострий кут Найбільша радість

Одержати листа Приїхати пізніше

Починати роботу Спільна основа
Завдання 8. Назвіть та запишіть антоніми. З виділеними словами складіть речення.
будень заборона

внутрішній простий

вертикальний кривий

воля найбідніший



гарячий плакати

дозвіл зовнішній

найбагатший холодний

прямий неволя



складний горизонтальний

сміятися свято
Завдання 9. Прочитайте та запишіть текст. Слова в дужках поставте у потрібній формі.
Великий учений Микола Пирогов п’ятнадцять років жив недалеко від (Вінниця). Пирогов (збудувати) лікарню, у (яка) робив складні хірургічні (операція), відкрив (аптека).

Видатний хірург лікував (російський композитор П. Чайковський), (італійський генерал Гарібальді), (відомий хімік Д. Менделєєв). (Бідні селяни) Пирогов допомагав грошима, ліками. У (будинок) Пирогова відкрито музей. Я відвідав цей музей (минулий рік).


Завдання 10. Розкажіть, що вам відомо про видатних людей, імена яких ви прочитали в тексті (завдання 9).
1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка