Методичні рекомендації щодо вивчення української мови та літератури, мов національних меншин І світової літератури в загальноосвітніх навчальних закладах



Сторінка14/16
Дата конвертації02.01.2017
Розмір2.32 Mb.
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

Для шкіл з українською мовою навчання
(початок вивчення російської мови з 1 класу)


Параметри перевірки

5кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

12 кл.

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Знання з мови та мовні вміння

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

Аудіювання

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

Говоріння: діалог




1*




1*




1*




1*




1*



















усний переказ

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

усний твір

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

Читання: вголос




1*




1*




1*




1*




1*



















мовчки

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

Письмо: списування

1




1








































зорово-слуховий

диктант


-

1

-

1

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

слуховий диктант

-

-

-

-

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

письмовий переказ

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

-

-

-

-

-

письмовий твір

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

-

1

Для шкіл з українською мовою навчання
(початок вивчення російської мови з 5 класу):


Параметри перевірки

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

12 кл.

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

I

II

Знання з мови та мовні вміння

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

Аудіювання

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

Говоріння: діалог




1*




1*




1*




1*




1*



















усний переказ

-

1*

-

1*

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

усний твір

-

-

-

-

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

-

1*

Читання: вголос




1*




1*




1*




1*




1*



















мовчки

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

Письмо: списування***

1

1

1

1

1




1




























зорово-слуховий

диктант


-

-

-

-

-

1

-

1

1

-

1

-

1

-

1

-

слуховий диктант

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

-

1

-

1

письмовий переказ

-

-

-

-

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

-

1

*Види діяльності, перевірка яких здійснюється індивідуально протягом семестру і не датується.

У таблиці зазначена мінімальна кількість перевірних робіт, учитель на власний розсуд має право збільшувати цю кількість, залежно від рівня підготовленості класу, здібностей конкретних учнів, умов роботи тощо.

Оскільки тести з аудіювання та читання мовчки проводяться на одному уроці з перевірною роботою за мовну тему, а на говоріння (діалог, усний переказ, усний твір) взагалі не відводиться окремого уроку, то для зручності ведення контролю за видами мовленнєвої діяльності записи в журналі оформлюються у такий спосіб: на початку семестру на лівій сторінці журналу в колонках без дат записуються ті види контролю, які проводяться протягом семестру і не датуються.

Семестрова оцінка виставляється без дати до класного журналу в колонку з надписом «І семестр», «ІІ семестр». Семестрове оцінювання здійснюється на підставі тематичних оцінок. При цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість теми, тривалість її вивчення, складність змісту тощо.

Якщо учень (учениця) був(ла) відсутній(я) на уроках протягом семестру, у відповідну клітинку замість оцінки за І семестр чи


ІІ семестр виставляється «н/а» (не атестований(а)).

Семестрова оцінка може підлягати коригуванню. Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати в колонку з надписом «Скоригована» поруч із колонкою «І семестр» або «ІІ семестр». Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати.



Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок.

У випадку неатестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку «Річна» робиться запис «н/а» (не атестований(а)). Річна оцінка коригуванню не підлягає.

Виставлення оцінки з державної підсумкової атестації здійснюється в колонці з надписом «ДПА» без зазначення дати.

Учням, які не пройшли державну підсумкову атестацію, у колонку з надписом «ДПА» робиться запис «н/а» (не атестований(а)).

Випускникам, які звільнені від проходження державної підсумкової атестації, робиться запис «зв.» (звільнений (а)).

Учням, яким оцінка з державної підсумкової атестації переглядалася апеляційною комісією, за її результатами виставляється оцінка в колонку з надписом «Апеляційна» без дати.



Оцінка за зошит виставляється до журналу 1 раз на місяць у колонці без дати, яка надписується «Зошит» і вважається поточною, тобто враховується до найближчої тематичної.

У 5-8-х, 10-х класах, де наприкінці року передбачена навчальна практика, після колонки «Річна» виставляються оцінки за практику в колонку без дати з надписом «НПБ».

Облік занять з навчальної практики ведеться на окремих, спеціально відведених сторінках класного журналу.

Якщо тривалість навчальної екскурсії визначено більше однієї академічної години, то під час обліку в журналі поруч з тематикою екскурсії вказується в дужках відповідна кількість годин. Оцінювання навчальних досягнень учнів за результатами таких екскурсій здійснюється на розсуд учителя.


1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка