Колесник А. А. Психологічний супровід



Сторінка5/5
Дата конвертації31.03.2017
Розмір0.95 Mb.
1   2   3   4   5

ЧЕТВЕРТЕ ЗАНЯТТЯ

Мета:

Створення в групі атмосфери довіри і відкритості. Навчання здатності висловлювати свою точку зору. Ознайомлення з принципами взаємодії з іншими людьми, який передбачає облік їх думки.



Завдання:

 створити умови для проживання та осмислення нового досвіду, нових життєвих ситуацій;

 сприяти більш глибокому саморозкриття;

 простежити вміння контактувати з новими людьми.


1. РИТУАЛ ВІТАННЯ.
2. «ВЕЛИКІ КРОКИ» (5 ХВИЛИН).

Підготовка.

Відсуньте столи та стільці в бік і звільніть місце для гри.

1. Група стає в коло. Ведучий також може брати участь у грі. Кожен кладе руки на плечі сусіда.

2. Скажіть групі, що всі повинні будуть зробити пару величезних кроків у напрямку центра кола, але тільки по команді.

3. Готуючись до першого кроку, все високо піднімають ліву ногу. Ви говорите: «Раз, два, три ... Крокуємо!», І група робить перший крок.

4. При підготовці до другого кроку всі високо піднімають праву ногу. Ви повторюєте команду: «Раз, два, три ... Крокуємо!», І група робить другий крок.

5. Цілком імовірно, що тепер в колі стало досить тісно, ​​але все-таки додайте третій крок. Наскільки це можливо, всі піднімають ліву ногу, ви даєте команду до третього кроку ... Після цього кроку все гравці виявляться щільно притиснутими один до одного.



Зауваження.

Між кроками повинні залишатися паузи, щоб всі могли зберегти рівновагу. Слідкуйте за тим, щоб, незважаючи на загальне веселощі, ніхто не вивернув собі руку і не став нікому на ногу. Скажіть учасникам, що вони можуть зняти руки з плечей сусідів, щоб вільно рухатися. Найкраще проводити цю гру в групах, в яких більше шістнадцяти осіб.


3. «СПРЯМОВАНЕ ІНТЕРВ'Ю» (30 ХВИЛИН).

Підготовка.

Для кожного учасника приготувати картку.

1. Скажіть наступне: «Зараз у вас з'явиться щаслива можливість краще пізнати один одного, ставлячи запитання у певній послідовності. Кожен з вас вибирає партнера, якого буде інтерв'ювати і допомогою питань, представлених на картці. Відповіді або думки, що виникають у вас по ходу інтерв'ю, можна записувати тут же ».

2. Вирішіть, хто буде відповідати першим, а хто другим. У першому раунді першим питання задає А, а Б відповідає. Потім Б задає те ж питання, А відповідає.

3. На друге питання гравці міняються місцями: тепер першим повинен питати Б. Далі запитувач - відповідач змінюються при кожному новому питанні.

4. Гравці розподіляються попарно. Пару повинні скласти цікаві один одному люди. На виконання завдання відводиться 20 хвилин.

5. Після закінчення інтерв'ю група збирається разом. Кожен учасник представляє партнера і розповідає про нього те, що здалося йому найцікавішим.


КАРТКА УЧАСНИКА ІНТЕРВ'Ю.

  • Як ти можеш себе охарактеризувати?

  • Коли ти буваєш щасливий?

  • Що тобі особливо вдається?

  • Які якості цінують в тобі друзі?

  • Що ти сам більше цінуєш в людях?

  • Чим ти пишаєшся?

  • Як іде твоє життя в останні п'ять років?

  • Що ти найбільше любиш робити?

  • Про що ти мрієш?

  • Чому ти найбільше дивуєшся?

  • Твоє улюблене заняття у вільний час?

  • Що приносить тобі найбільше задоволення?

  • Якщо ти отримаєш в спадщину дуже багато грошей, як ти будеш їх витрачати?o Через що ти хвилюєшся?

  • Як ти себе почуваєш в даний момент?

  • Твої сильні сторони?

  • Буваєш Чи сентиментальним?

  • Яку книгу ти візьмеш з собою на безлюдний острів?

  • Якщо б ми з тобою могли провести разом цілий день, як би він проходив?

  • Що ти цінуєш в мені?

  • Якщо б прекрасна фея дозволила тобі згадати три бажання, які б вони були?

  • Як би ти охарактеризував того, хто до тебе ставиться вороже?

  • Чи віриш ти Бога?

  • У чому ти бачиш сенс свого життя?


4. «ПРЕДСТАВЛЕННЯ З ЧУЖИХ СЛІВ» (30 ХВИЛИН).

Матеріали:

Паперові серветки на всіх членів групи.

1. Кожен учасник вирішує, з чиїх слів він буде представляти себе. Це може бути будь-яка людина, досить знайомий з ним: один, дитина, батьки і т.д.

2. Із серветки виготовляється маленький чоловічок, який символізує обраного людини.

3. Той, хто готовий до подання, піднімається зі стільця, тримаючи в руках паперову фігурку, «від імені» яку він говорить: «Я приятель Олега. Я хочу сказати буквально пару слів про нього і так, щоб сам Олег був би зі мною згоден. Олег ... »

4. Після цього як всі учасники виконають вправу, настає ремя зворотного зв'язку, питань і зауважень.

Зауваження.

Дана гра приводить деяких людей в збентеження. Паперові фігурки часто служать своєрідною психологічної захистом: від їх імені учасникам буває легше говорити про себе, своїх особливостях.

Виготовлення паперових фігур, крім іншого, - це прекрасна можливість проявити винахідливість і вправність.
5. «СУПЕРНОВА ЗІРКА» (10 ХВИЛИН).

Підготовка.

Відставте в сторону стільці і столи, щоб у приміщенні залишалося достатньо вільного місця.

1. Члени групи стоять розслабившись, із закритими очима, руки вздовж тіла, ноги розставлені приблизно на ширині плечей. Кожен уявляє собі, що в його сонячному сплетінні знаходиться згусток енергії випромінює сильне світло. Кожен учасник може визначити для себе його колір.

2. Готуючи членів групи до цієї вправи, говоріть повільно. Скажіть приблизно наступне: «Уявіть собі, що світло наповнює ваш живіт і поступово заливає груди ... стегна ... плечі ... спину ... коліна ... лікті ... потилицю ... обличчя ... ступні ... кисті ... пальці ніг і рук. Дозвольте цьому світлу заповнити все ваше тіло.

3. Уявіть собі, що світ стає все інтенсивніше і виривається з вашого тіла, з пальців рук і ніг, з голови. Уявіть собі, що ваше тіло світиться, як сонце, так що вся кімната освітилася світлом. Якщо хочете, можете навіть підняти руки, щоб світло проходило через вас ... Тепер світло, що виходить від вас, проникає все далі ... з цієї кімнати ... з будівлі ... він опромінює все навколишнє, всю нашу країну ліси, гори і міста.

4. А тепер уявіть собі, що світло поширюється все далі і далі, поки не покриє всю Землю ... Пошліть його ще далі - до Місяця і зірок. Уявіть собі, що ви - неймовірно сильний маяк і з вашого тіла б'є джерело все проникаючою енергії.

5. Збережіть в собі це відчуття сили і життєвої енергії. Потягніться трохи і відкрийте очі. Ви знову тут, свіжі і бадьорі ».


6. «ВЧИМОСЯ ЦІНУВАТИ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ» (50 ХВИЛИН).

Підготовка:

Члени групи всідаються по колу, у кожного заготовлені папір і олівець.

1. На початку гри приблизно наступне: «Ми часто хочемо бути точно такими ж, як інші, і страждаємо, відчуваючи, що відрізняємося від інших. Іноді дійсно добре, коли ми - як усі, але не менш важлива і наша індивідуальність. Її можна і потрібно цінувати ».

2. Запропонуйте кожному гравцеві написати про якісь трьох ознаках, які відрізняють його від всіх інших членів групи. Це може бути визнання своїх очевидців достоїнств або талантів, життєвих принципів і т.п. У будь-якому випадку інформація повинна носити позитивний характер.

3. Наведіть три приклади з власного життя, щоб учасникам стало повністю зрозуміло, що від них вимагається. Для створення ігрової атмосфери використовуйте свою фантазію і почуття гумору.

4. Учасники записують свої імена і виконують завдання (3 хвилини). Попередьте, що ви зберете запису і зачитати їх, а члени групи будуть відгадувати, хто є автором тих чи інших тверджень.

5. Зберіть листочки і ще раз відзначте позитивні аспекти того, що люди не схожі один на одного: ми стаємо, цікаві один одному, можемо знайти нестандартне рішення проблеми, дати один одному імпульси до зміни і навчанню і т.д. Потім прочитайте кожен текст, і нехай гравці вгадають, ким він написаний. Якщо автора не вдасться «вирахувати», він повинен назватися сам.



7. «ОПЛЕСКИ ПО КОЛУ» (5 ХВИЛИН).

Ведучий: «Ми добре попрацювали сьогодні, і мені хочеться запропонувати вам гру, в ході якої оплески спочатку звучать тихо, а потім стають все сильніше і сильніше».


П'ЯТЕ ЗАНЯТТЯ

Мета:

Закріплення дружніх відносин між членами групи. Завершення групового процесу. Підведення підсумків роботи групи.



Завдання:

 зберегти позитивний емоційний настрій учасників;

 закріпити навички, отримані учасниками під час занять;

 підвести підсумки роботи групи.




  1. РИТУАЛ ВІТАННЯ.


2. «БІНГО!» (20 ХВИЛИН).

Підготовка.

Відставте в сторону стільці і столи, для того, щоб учасники могли вільно переміщатися по приміщенню. Крім того, підготуйте кожному копію «Бінго» - формуляра.

1. Роздайте «Бінго» - формуляри. Кожен гравець знаходить учасника, який відповідає одній із характеристик, і просить його поставити свій підпис у потрібній клітці. Перший, хто збере п'ять різний підписів по горизонталі, вертикалі або горизонталі, повинен крикнути: «Бінго!» Якщо група велика, то єдине правило гри звучить так: «Гравці не повинні ставити свої підписи в один і той же формуляр більше одного разу».

2. Учасники шукають підходящих кандидатів. Той, кому вдалося зібрати потрібну кількість підписів, повинен назвати імена гравців, розписаних в його формулярі.

3. Гра продовжується до тих пір, поки в ній не виявиться кілька переможців.



Зауваження.

Твердження, представлені в таблиці, повинні бути підібрані так, щоб кожне з них підходило, хоча б до одного із учасників.




Грає на музичному інструменті


Регулярно займається спортом


Терпляче переносить дощовий день


Має домашню тварину


Має прізвисько


Розмовляє більше ніж на одній мові


Регулярно ходить у театр


Дивився фільм в останні вихідні


Любить фантастику


Веде особистий щоденник


Смачно готує


Єдина дитина в сім'ї


Лівша


Має більше трьох братів і сестер

Ніколи не лежав у лікарні


Має холеричний темперамент


Має родиму пляму


Може свистіти на пальцях


В останній рік міняв місце проживання


Спить по неділях до 10:00


Вміє грати в преферанс


Володіє хорошим музичним слухом


Брав участь у демонстраціях


Гарно танцює

Любить розв’язувати задачі на логіку



3. «ПРИВАБЛИВА ГРУПА» (40 ХВИЛИН).

Матеріали.

Вам знадобляться папір і олівці.

1. Учасники діляться на підгрупи по шість чоловік. Кожен гравець намагається вибрати в партнери тих членів групи, яких він не знає або може оцінити з працею, тих, у кого інший темперамент, інший вік і т.п.

2. Нарешті всі групи сформовані. Як для невеликого введення в гру ви можете сказати наступне: «Часто ми бачимо самих себе зовсім інакше, ніж інші. Іноді ми особливо критичні по відношенню до того, як виглядаємо. Часом ми незадоволені собою. Зазвичай ми свої найсуворіші критики. Багато в чому це пов'язано з тим, що інші люди не говорять про те, наскільки вони люблять нас чи розташовані до нас. На жаль, чомусь у нашому суспільстві не прийнято говорити один одному компліменти ».

3. Проведіть невеликий тест на тему: «Хто з вас регулярно говорить іншим людям про те, що йому особливо подобається в їх зовнішності? Підніміть руки ». (Зазвичай піднятих рук дуже мало.)

4. Скажіть учасникам: «Сьогодні ми поговоримо про речі, які найчастіше обходимо мовчанням. Нам всім щось подобається в нашій зовнішності, а щось хотілося б змінити. Я хотів би, щоб кожен з вас на якусь мить задумався над тим, які риси власної зовнішності подобаються вам найбільше. Що ви знаходите в собі привабливим і симпатичним? » Дайте гравцям 30 секунд на обдумування питання.

5. Наступне завдання: «Тепер я хотів би, щоб ви озирнулися навколо себе і відзначили в кожному учаснику якусь особливо привабливу деталь зовнішності. Потім запишіть на аркуші паперу імена членів групи та ті риси, які вам сподобалися. В одного це буде волосся, в іншого - очі, у третього - виразні руки і т.д. Коли ви будете складати список, не забудьте включити в нього себе і записати, що саме вам подобається у власній зовнішності. Оскільки ми не звикли обговорювати з іншими людьми подібні речі, можливо, спочатку ви будете відчувати деякі труднощі, але незабаром це почуття пройде, і тоді ви зможете отримати задоволення від гри ». На виконання цієї частини завдання відводиться 3-5 хвилин.

6. Тепер члени кожної невеликої групи можуть сконцентрувати свою увагу на комусь одному з них, щоб розповісти, що їм подобається в його зовнішності. В кінці кожного кола, кожен учасник говорить оточуючим про те, що йому самому подобається у його зовнішньому вигляді.

7. Коли всі учасники отримали «позитивний заряд», група знову збирається разом, щоб підвести підсумки.

Нехай гравці відповідять на наступні питання:

 Що здивувало вас в цій грі?

 Як ви почуваєте себе тепер?

 Чи легко було говорити або вислуховувати компліменти? Чи відчували ви змішані почуття?


4. «ПРЕКРАСНО, ЩО ТИ ТУТ» (15 ХВИЛИН).

Підготовка.

Відсуньте столи та стільці в бік і звільніть місце для гри.

1. Група утворює два кола, внутрішній і зовнішній. Учасники внутрішнього кола і учасники зовнішнього кола повинні встати один напроти одного. Якщо число гравців непарна, участь в грі повинен прийняти і ведучий.

2. Коротко розкажіть про мету гри. Навіть коли ми знайомі з якоюсь людиною поверхнево, у нас спонтанно виникають як позитивні, так і негативні реакції на нього. Як правило, нам подобаються в інших людях ті якості, які ми цінуємо і хотіли б розвинути в собі, і нам важко переносити те, що критикуємо, що обговорюємо в самих собі, в чому не бажаємо собі зізнатися, і т.д. У даній вправі учасники можуть спробувати виразити словами позитивні враження один про одного.

3. Кожній парі відводиться 1 хвилина на те, щоб партнери поділилися своїми враженнями один про одного. Гравці повинні охарактеризувати ті якості, які вони помітили один в одному за короткий період, розповісти про свої очікування і т.п.

4. Потім обидва кола починають рухатися в протилежних напрямках (15 хвилин) і після сигналу «Стоп» зупиняються. Тепер навпроти один одного виявляються нові учасники. Повторіть завдання: висловити позитивні враження про партнера. Обмін «люб'язностями» не повинен затягуватися: на виконання завдання відводиться 1 хвилина.

5. Дайте гравцям можливість провести ще три дружні зустрічі.

6. На закінчення попросіть учасників відповісти на наступні питання:

 Які сторони - позитивні чи негативні - Ви помітили в людях, коли тільки знайомилися з ними?

 Ким вважаєте себе, песимістом або оптимістом?

 Яке почуття ви хотіли б викликати у інших? Повага? Страх? Симпатію? Агресію? Цікавість?

 Як ви реагуєте на комплементи і позитивні відгуки про себе?

 Чи зберігаєте ви присутність духу, якщо відчуваєте, що вами незадоволені оточуючі?

 Наскільки легко зачепити вас словом?
5. «КОМЕНТАРІ» (25 ХВИЛИН).

Матеріали.

Вам знадобляться папір і олівці за кількістю учасників.

1. Кожен учасник пише своє ім'я зверху на аркуші паперу. Потім листи складаються разом в стопку, перемішуються і роздаються членам групи.

2. Всі пишуть короткі коментарі під ім'ям на тому аркуші, який їм дістався. Це може бути комплімент, питання або ж особиста думка про дану людину.

3. Усі аркуші знову складаються в стопку, перемішуються і заново роздаються учасникам, які знову пишуть свої коментарі.

4. Ті самі дії повторюються ще раз.

5. Тепер на кожному аркуші написано по три коментарі. Ведучий збирає всі листи і по одному зачитує вголос. Після кожного прочитання згаданий учасник може висловити свою думку з наступних питань:

 Чи здивував мене, чий не будь відгук?

 Чи вважаю я ці висловлювання на мою адресу коректними?

 Чи хочу я відповісти на поставлене запитання?

Як я зазвичай відчуваю себе, потрапляючи в новий колектив?

 Як я хочу виглядати в групі?

 Моя сприйнятливість - це, швидше, гідність чи недолік?



Варіанти.

Ви можете прочитати коментарі, написані на всіх аркушах, а потім запросити учасників до обговорення гри.


6. «ВАЛІЗА В ДОРОГУ» (20 ХВИЛИН).

«Наша робота підходить до кінця. Ми, звичайно, будемо зустрічатися, але не будемо більше збиратися тут усією нашою групою і займатися. Ми провели тут багато часу і багато дізналися один про одного. Зараз ми для кожного з нас зберемо "валізу" - зберемо якості та особливості, що проявились на наших заняттях. Кожен з нас буде виходити з кімнати, а що залишилися будуть вирішувати, які якості ми йому зберемо: ми візьмемо одну якість, яка нам сподобалося, з тих, що вже є в учасника і одну якість, яку нам хотілося б, щоб він змінив. Вибирати якості будемо всі разом, щоб між нами була згода з приводу цих виборів. Хто хоче вийти першим? ».

Варіант.

Кожному учаснику на листку пишуть, що подобається в цьому учаснику і що хотілося б, щоб було змінено ... А для ведучого пишуть, що сподобалося на заняттях і що хотіли б змінити.


7. «ПОБАЖАННЯ» (15 ХВИЛИН).

Матеріали.

Папір, ручки, олівці.

Кожен учасник пише на листку паперу побажання, згортає листок і кладе його в центр кімнати. Коли всі учасники напишуть свої побажання, вони встають в коло і милуються безліччю побажань в центрі. Потім кожен виймає по одному побажанню, і, таким чином, виходить, що всі учасники групи обмінялися побажаннями.



8. «ОПЛЕСКИ ПО КОЛУ» (5 ХВИЛИН).

Ведучий: «Ми добре попрацювали сьогодні, і мені хочеться запропонувати вам гру, в ході якої оплески спочатку звучать тихо, а потім стають все сильніше і сильніше»





Список використаної літератури

1. Психологический тренинг с подростками / Л.Ф.Анн. – СПб.: Питер, 2003.

2. Вачков А.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Ось-89», 2000.

3. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.

4. Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2002.

5. Большаков В.Ю. Психотренинг, «Социально-психологический центр», СПб, 1996.




ЗМІСТ


1.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА…………………………..


3

2.

ДІАГНОСТИЧНИЙ БЛОК………………………………..

5

2.1

Шкала соціально-ситуатитвної триожності Кондаша …..

6

2.2

Методика діагностики соціально-психо­логічної адаптації (К. Роджерс, Р. Даймонд) ………………………

13

2.3

Методика вивчення мотивів навчальної діяльності учнів (Б. Пашнєв) ………………………………………………….

17

2.4

Інтегральна самооцінка особистості

«Хто я є у цьому світі?» …………………………………...



22

2.5

Рівень персональних досягнень ( В.Ф.Вандерлік ) ……

23

2.6

Соціометрія………………………………………………….

31


3.


КОРЕКЦІЙНИЙ БЛОК……………………………………

37

3.1

Програма корекційно-розвивальних занять для учнів 10-го класу «Я і нові обставини у моєму житті» ……….

39

4.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………………..

57




1   2   3   4   5


База даних захищена авторським правом ©lecture.in.ua 2016
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка